五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份浓厚的真情，为加强英语课堂教学，提高教师的教育教学水平，大庙镇中心小学于5月10日至5月11日开展了小学英语岗位大练兵课堂教学大赛。
宋玉波教研员主持本次活动，他强调，为了提高英语课堂教学质量，大庙镇英语教师齐聚一堂，分享优秀的教学经验，取长补短，共同提高。
李元广校长高度重视本次英语教研活动，他指出：为提升大庙镇英语学科的教学水平，强化英语教师的专业素质，特举办本次英语教研活动，希望各位英语老师能够充分利用本次活动，展现自己，锻炼自己，提升自己，彼此之间取长补短，相互促进，共同成长。他强调，在英语教学的课堂中，首先要积极调动学生的积极性，综合运用“听、说、读、写”四种感官。让学生认真听讲、大胆表达，用心朗读、规范书写，这样学生才能学得扎实，有课堂参与感，真正成为课堂的主人。其次，对于英语课堂教学，要敢于大胆创新，既要做到“教有定法”，也要做到“教无定法”，英语课堂要紧跟时代潮流，适应学生发展特点，不断创新教育方法，从而提升课堂教学效果。 最后，预祝本次教研活动圆满成功，希望通过本次活动，每位英语教师都能够有所收获，有所提高，共同促进大庙镇英语教学工作再上新台阶。
接下来我们走进七位老师的精彩课堂吧！
张艳老师为大家呈现的是三年级下册Module7Unit1《We fly kites in spring.》在课堂上，张艳老师采用“大小声”、“四季开花”等游戏学习单词，激发学生的学习兴趣，运用课件“温度计”的变化学习重点句型。最后利用精美的板书帮助学生总结梳理本堂课的重点知识。
辛爽老师执教的是四年级上册Module 6 Unit1.《Were you at home yesterday?》以其十分流利的英语口语，亲切自然的教学风格，利用优美的课件，生动的教态带动了每位学生的英语学习热情。通过观看视频、听录音，精听、细听课文对话等方式，从整体到细节逐步获取信息，在语境中理解对话内容，梳理信息，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。
赵德研老师讲的是五年级上册M9U1.《We laughed a lot .》在课堂中，赵德研老师运用音标学习单词的方法吸引了学生的学习兴趣，鼓励同学们自己试着读一读，不断积极思考各种问题，并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，培养学生主动学习的能力，为我们呈现了一堂精彩的示范课。
王雅琪老师为我们呈现的是六年级下册Module9Unit1.《Best wishes to you.》在课堂教学中，教学思路清晰，能够做到循序渐进，一步一环，有条不紊。课堂紧扣教学目标，运用“苹果祝福卡”和“再见信”既调动了学生的学习积极性，又拉近了师生的距离，促进了同学之间的感情。进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用，鼓励学生大胆参与，自信展示。
陈蕊老师执教的是四年级下册Module9 Unit2.《Did you have a nice holiday？》陈蕊老师教态自然，口语流利，指令清晰。在学习新单词earth时，她的教学方法很新颖，她运用学过的单词learn和thin帮助学生对地球这个单词进行记忆。整个教学环节紧扣重难点，重视操练巩固新知，提高学生的运用能力。
王佳老师执教的是五年级下册Module8 Unit 1.《Will you help me？》王佳老师注重学生单词的发音，比如of、windy、grandma、Chinese。读句子的语音语调和连读，比如What present can I take？在教授课文时，不断提出问题，让学生紧紧跟着老师的思路，她落落大方的教态、流畅的口语表达深深吸引着每一个学生。
韩颖老师执教的是三年级下册Module7 Unit1. 《We fly kites in spring.》在整个教学过程中，韩颖老师注重调动学生的学习积极性，通过设计苹果组和香蕉组进行比赛的方式，吸引学生的兴趣，运用chant和“大风吹”游戏练习重点单词和句型。上课时，她注重学生的操练，让学生多读多说来练习句型。
“教而不研则浅，研而不教则空。”，授课环节结束之后，七位教师认真写下并分享教学心得，大家收获满满，主要有以下几点：
1、在课堂中要充分调动学生的积极性，让他们积极地参与到课堂。
2、注重单词的教学，运用自然拼读、旧单词引新单词，利用音标帮助学生记忆单词。
3、教师要注重课堂实效性，真正让学生在本堂课中有所收获。
4、加强英语教学中认读、读写能力。
5、轻松愉悦的教学环境、教师有条不紊的教学思路，对英语教学起着至关重要的作用。
6、在课堂教学中充分发挥板书的作用，利用板书设计，帮助学生梳理知识。
宋教研针对七位英语教师的课堂展示，结合大庙镇英语教学工作实际，对下一步教学工作提出如下几点要求：
1、从大庙英语成绩来看，英语成绩出现两极分化，有部分学生基础很差，所以每位英语教师都要立足于实际，努力工作，提高成绩。
2、对于单词学习可以让学生制作单词卡片，经常翻阅，有利于对单词的记忆，借助音标提示单词发音。
3、充分发挥板书的作用，利用板书帮助学生梳理、复述本课的重点单词和句型。
最后，尹宝成副校长对本次教研活动进行总结性讲话。他对本次教研活动给予了高度的肯定，中心校的精心组织、承办方大庙小学的积极配合、七位英语老师的精彩表现，共同为本次英语课堂大赛画上了圆满的句号，感谢大家把孩子们带入英语世界，给孩子们呈现如此精彩的课堂。他强调，活动虽然结束了，但是我们的教育事业永远在路上，我们要不断完善自己，提升自己。一是爱岗敬业，提升自身能力。从事教师这个行业要干一行爱一行，爱一行钻一行，钻一行精一行。要不断强化自己的专业知识，建立“终身学习”理念。做到专业化发展、专业化引领。二是不断反思，促进个人成长。在平时工作中研读课标，研读教材，研读学生，更重要的是要研读自己，反思自己。曾子曰：“吾日三省吾身”，反思才能促成长。三是增强自信，树立理想目标。一个人只有奋斗才能有所成就，要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。毛主席说过“自信人生二百年，会当水击三千里”，对自己有信心，对事业有信心。大家在将来的工作岗位上才能大放异彩。四是播种希望，传递教育情怀。在每一天的工作中，为自己、为学生种下希望的种子，深入研究课堂教学，在自己的课堂中不断地“挖呀挖”，一定会“挖”出精彩的课堂，“挖”到幸福，“挖”到温暖。“挖”到希望。“挖”到成功。希望大家做一个有温度、有情怀的教育者，在人生事业中走得更远、飞得更高。