为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深化与加强幼儿园之间的交流与合作，实现教育教学思想共进、资源共享、队伍共联，持续推进克州教育改革发展工作，整体提升教师队伍的专业化水平，使克州学前教育质量发展更上一个台阶。2023年5月11日—12日，在克州教育局教研中心的指导下，成功举办了自治州2023年春季学期领航筑梦区域学前教育大教研活动，此次大教研由克州教育局教教育教学研究中心主办，克州中心幼儿园承办。
初夏时节，万物峥嵘，克州幼教同仁如约而至，相约在美丽的克州中心幼儿园，共研“幼儿园班级主题区域活动”的有效开展。参与活动的老师100多人，有学前名师工作室的负责人及各级各类幼教分管领导负责人、幼儿园书记园长、骨干教师等。
大教研开幕式上，首先由克州教研中心学前学科主任吴一丽代表克州教育局教研中心致辞，并进行了开场讲话，明确了本次大教研活动的目的和意义，强调全州幼儿园要提高认识、转变观念、全面发力、结合实际，立足园所进行探索，在探索中推进幼儿园班级主题区域游戏活动的开展，提升学前教育教学品质。同时，克州中心幼儿园陈延霞书记作为接待园对各县市领导和老师们来到克州中心幼儿园参加大教研活动表示诚挚的欢迎，期望通过大教研活动切实促进教师专业发展。
此次大教研活动分六大板块，有幼儿园班级主题区域现场观摩、自评与评课、园所晨间活动和区域活动观摩、教师分享与交流、承办园所经验分享、专家培训讲座。
在幼儿园班级主题区域游戏现场展示活动中，上课教师能以儿童视角用心思考，精心设计、有效组织区域活动，并从幼儿的年龄特点出发，关注材料投放，为幼儿创设了一个个富有童趣、寓教于乐的区域游戏活动。现场观摩的老师能积极参与、认真倾听，从材料的层次性、丰富性、安全性、创新性等进行交流、思考。学以致用，学用相长，在这场区域观摩之旅中，促进了教师之间的相互学习，为今后更好地开展区域活动奠定坚实的基础。
现场班级主题区域观摩活动结束后，上课教师就区域活动设计思路与组织进行了自评，同时吴主任聚焦四个活动案例对教师和幼儿的表现给予了充分肯定，并依次提出了活动的亮点与不足，进一步拓宽了思路、明晰了方向，提出了实践性的指导建议，真正做到了发现问题、提出问题、解决问题的互学理念。
为了让本次活动更有针对性，明确教研目标的基础上，进一步加强班级主题区域游戏活动的有效开展，5月12日上午，组织参会的老师们进行自主实地观摩。
观摩结束后，由大中小班教师代表进行班级主题区域活动分享交流，并邀请现场教师及名师工作室代表进行分享交流。
为了做到教育资源共享，促进克州幼教同行之间交流学习、相互借鉴、资源共享，克州中心幼儿园于丽萍园长围绕班级主题区域活动环境创设、班级主题区域研推具体做法等方面分享了园所的实践经验及心得体会，从缘起到如何开展幼儿园班级主题区域活动，从常见问题到以点带面、以强带弱等相应地策略支持，于丽萍园长做了全面详尽地解读，帮助各园所教师们进一步理清了开展幼儿园班级主题区域活动的思路，也更加明确了今后的努力方向。
活动最后环节以培训讲座为引领，吴主任从幼儿园班级主题区域游戏活动的教育价值到实践应用，让教师收获颇丰、获益良多，为园所有效地开展幼儿园班级主题区域活动提供了支持和帮助，从理论和实践双重力度上提升教师的研究能力，相信老师们将以此指导学习为契机，继续深入学习、不断探索，从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
为期两天的大教研，主题鲜明、内容丰富，教师在互动交流中共促成长；逐梦中砥砺，研磨中相互前行；教研之魅力，在联动中相得益彰。克州教育局教研中心将以此为起点，立足教师发展，统筹教育资源，聚焦教研中的真问题，挖掘教研的价值，不断提高教研质量，促进整体提升，带动克州学前教育优质、均衡、协调发展。
环境无声，教育有声
让环境更好地服务于幼儿的发展
教研为老师们提供了更加科学全面的指导
拓宽了老师对班级主题区域活动设置思路
我们会继续做好区域创设与开展
让孩子们在游戏中自主、自信、快乐成长！