观察对象：大十一班幼儿
观察地点：室内搭建区
班级里增添了新的玩具朋友，搭建区的拼插玩具吸引了众多孩子们的参与。班级开展的班本课程《不说再见》的主题活动中，孩子们绘画了自己眼中的小学，于是围绕“我眼中的小学”这一主题让孩子们进行搭建，他们对此次的搭建充满了兴趣和好奇，每一位小朋友都跃跃欲试。
搭建中他们遇到了很多问题，有的小朋友没等搭好连接口很快就开了，于是他们开始探究方法，李梓轩小朋友说：你要用力让连接杆插的更深一些才可以更牢固。
于是，他们在听取李梓轩小朋友建议后，都用力的往里插连接杆。房屋的底座在小朋友的共同努力下很快搭建完成，可是当他们搭建屋顶时又遇到了问题，一边与另一边无法连接，连接杆不够，屋顶很难搭建，很多孩子选择放弃去玩其他的玩具了。只有李梓轩还依然坚持着。他尝试了很多次很多种方法，最后他决定两边搭三角形中间用一根长的连接杆连接。最终他的搭建完成，让我们一起来看看成果吧。
基于第一次搭建经验，李梓轩又进行了第二次第三次的尝试，于是就有了新的搭建成果。
爱玩、爱游戏是每个幼儿的天性，游戏也是幼儿园的基本教育活动，它有利于幼儿各方面的良好发展。大型户外建构游戏又是据以一定目的或者相关计划，在充分享受自由、开阔环境的同时通过对提供的材料进行思考、分析、链接、组合、拼插、拼搭等技能，来实现建构要求，满足自身愿望的游戏形式。
大班的孩子们有了自己的主见，善于接受他人的帮助，在搭建过程中，也能够主动帮助别人，分工、合作，顺利完成任务。过程中，突发奇想的把自己已有的经验迁移到游戏中，变幻出老师们意想不到的作品······
这就是大班的孩子，他们自信、自主、探索、创新，他们在这个有爱有能量的集体游戏中感受多元的变化。