2022年10月27日，珠海市斗门区“小规模学校质量提升”工程之小学组学科导师入校指导活动如期举行。白蕉镇成裕小学有幸再次迎来了语文教育专家入校指导。
根据工作安排，本次亲临我校进行指导的是广西南宁市良庆区教研室教研员兼南师大校外硕导莫莎莎老师（高级教师），参加我校教研活动除我校全体语文教师之外，还有齐正小学、博雅小学、白蕉镇中心小学、六乡中心小学、灯笼中心小学共5所学校代表老师。
此次入校指导活动通过专家示范课引领、学校老师授课、课后评课、专题讲座四个环节进行全方位深度指导。大家都带着仰慕之心，带着取经之愿，更带着语文老师特有的教育梦想，为期一天的听课、评课、专题讲座，忙碌而充实，也让我们获益良多！
活动伊始，首先由语文教学专家莫莎莎老师展示示范课例《父爱之舟》（第一课时）。莫老师运用让学生读课题、产生质疑的导入方式激发了学生的学习兴趣，与我校的“思问课堂”教育模式的“设疑”观点大大吻合。一下子，她调动起学生的兴趣，围绕学生课前质疑“作者为什么以‘父爱之舟’为题？”“父爱与舟之间有怎样的联系？”引导学生概括我梦中出现的场景，并让学生找出文中描写“舟”的句段，通过阅读感悟，让浓浓的父爱溢于言表。课堂氛围十分活跃，学生们兴趣盎然，两眼放光，纷纷举手回答，说起话来滔滔不绝，仿佛一石激起了千层浪。整个课堂教学设计紧扣语文新课标的学科核心素养，形式新颖，层次分明，加之莫老师的温言软语，让在场的学生和老师们都感觉如沐春风，甘之如饴。
接着，由我校教潘颂君老师展示略读课文《松鼠》。潘老师从认识甲骨文“鼠”字导入，引导学生观察课题提出疑问，点燃了学生学习兴趣。环节设计思路清晰明确，潘老师以四个活动形式“预习检测”“梳理信息”“体会表达”“小练笔”完成了整节课的教学。引导学生紧扣文本，通过小组整理信息，讨论分享并且让学生比较语言感受不同情感的表达。整节课教学设计巧妙，尽可能发挥学生的主体作用，让学生在活动中感知知识、掌握技巧。
听课结束，首先由项目负责人、区教育研究中心陈胜强老师对远程而来的莫老师表达感谢，随后对我校教师授课做出点评。
莫老师不辞劳累，又马不停蹄地与大家进行评课教研活动。她首先用十个字“定位很准确，方法很得当”高度点评了潘老师的课，高度肯定了这节课的教学导向。莫老师认为一节课里老师们要关注学生学习习惯，培养学生的读准字音能力、阅读能力、概括能力等。她进行了细致剖析，细把脉，精指导，推心置腹的交流，让每一位老师都受益匪浅，集结心中的疑团和困惑顿然消除。
下午两点十分，莫老师给我们做了主题为《语文课堂如何有效提问》的专题讲座。她认为所有问题都是学习任务，学生带着问题就有驱动力，这是任务驱动，那么思问课堂更要注重老师的提问方法。其次莫老师从新课标的语文核心素养出发，通过各年级每个单元的知识板块进行解读，并图文并茂地给我们分享了如何把语文新课标的核心素养落实到语文学科教学当中，培养学生拥有高阶思维。
“志合者，不以山海为远，学习因交流而快乐，因思考而精彩，”莫老师的讲座如一束透进暗室的阳光，给我们的教学带来了更深入的思考和启示，并提供了一个可实操性的成功策略。
至此，斗门区“小规模学校质量提升工程”语文学科专家导师入校园指导活动告一段落。但雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。带着专家的指导意见，满载着教育的梦想，相信白蕉镇成裕小学的老师们会继续携手并进，在探索更好的语文教学的的道路上踔厉奋发、笃行不怠。
撰稿:崔晓雯
拍摄:黄翎
审核:林昌盛 谢嵩平
签发:曾志勇