幼儿园种植区是大自然的缩影，不仅具有绿化幼儿园、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口。让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望，培养起对生命的尊重与爱心，感受自然之美。
这学期，河南广电天泽幼儿园小一班的小朋友们在老师的带领下来到了光秃秃的种植区，那我们该种些什么呢？引起了孩子们的思考，带着这个思考我们开启了种植探索之旅……
前期让孩子们积极参与讨论本学期我们可以种植什么（结合季节性及适宜性），孩子们各抒己见、畅所欲言。
一一：我想种草莓，我喜欢草莓。
睿睿：我想种西瓜，又大又甜。
涵涵：我们可以种小白菜。
钱串：我感觉还可以种黄瓜，等结黄瓜的时候可以拌着吃。
萱萱：我们可以种小葱，很有营养，对我们身体有好处。
二胖：上次我们种了油麦菜，我还想种油麦菜。
孩子们想出来的蔬菜或者水果多种多样，怎么选择种植什么呢？首先要把不适宜季节、土质种植的先筛选掉，最后留下来的通过举手投票表决，最终确定了与香葱宝宝来一场“偶遇”，并擦出火花。
让我们松松土壤，可以让种子舒舒服服的躺在那里睡觉，并且还给香葱“盖上被子”，在温暖的环境中做个甜甜的美梦…
孩子们有模有样的照顾香葱宝宝，给它拔杂草、松松土，好让它伸伸懒腰，再“咕咚咕咚”喝饱水。
“哇，老师快看，我们的葱长这么高了。”孩子们的惊讶声此起彼伏，“是的，这都离不开你们的精心照顾，是你们帮助它吸收足够的水分、阳光和营养，所以它长大了！”
“那它长多高了呀？”孩子们疑惑的问道。
“我们可以给它量一量，就像我们量身高体重一样。”陶陶答道。
“那我们可以用什么测量呢？”
“尺子。”
“喂，你听说了吗，小一班的香葱成熟了，可以去拔香葱啦！”
听到号令声我们整装待发，对了，不要忘记带上袋子，因为可以把香葱带回家哦！
看！我们多才多艺的宝爸宝妈们的美食秀，不仅色香味俱全，摆盘仪式感也是不能缺少的，给生活增添趣味。
在种植香葱的过程中,孩子们亲身感受植物成长的过程，与香葱宝宝来了一场亲密接触，探索香葱宝宝的成长过程，感受自然与生命的乐趣，彼此分享种植的喜悦。小小的种植活动, 通过对香葱宝宝的观察、记录与分析，孩子们在劳动中探索植物生长的奥秘，不断提升学习的积极性、主动性，培养对生命的爱心与责任心，感受自然与生命的乐趣，彼此分享种植的喜悦。
大教育家陈鹤琴说：“大自然，大社会都是生活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留地呈现在孩子面前，让他们去看，去听，去摸，去发现，去探索！在孩子们种植香葱的整个活动中，他们从兴趣到探索，从认识到行动，让课程真正的“活”起来！
图片 | 小一班教师
编辑 | 王慧