现在常有校园欺凌的情况出现，一些是由于家庭教育，一些是学生本来的心理原因。校园欺凌大多出现在中小学生之中，是由于他们的心智不成熟和青春期的叛逆心理。当这些情况发生的时候，如何防止校园欺凌是一个很重要的问题。校园欺凌不仅仅只是由学校的规章来处理，严重时候也会触及到《刑法》。
明珠小学一（1）班《不输在家庭教育上》阅读分享会主题——《孩子被欺凌，要打回去吗？》之三：简单地打回去会受到更大的伤害
1、年龄相仿，毫无恶意的情形
对于幼小的孩子而言，他们还不会运用语言来表达自己的思想与意愿，所以就会出现毫无恶意地用打人的方式表达的情形。
如果是这种情况，父母不必要求孩子还手，或者不必过多地介人孩子们之间的纷争，把处理问题的机会交给孩子，让孩子自己去解决就好了。
年龄相仿的两个孩子在一起玩耍，出现闹别扭的情形是很正常的事情，父母大可不必过于紧张，孩子正是通过与外界不同的人和事的接触，才能让社交能力得到不断发展。
年幼的两个孩子往往上一秒还争执得不可开交，下一秒就可能愉快地玩在一起，成为要好的小伙伴了。
2．年龄身形相差较大，恶意欺负的情形
如果是年龄小的孩子被年龄大一点的孩子恶意欺负，父母就要提高警惕，这种情形会让孩子产生恐惧心理，或者受到伤害。父母应该及时地为孩子提供帮助，同时也要教育孩子学会保护自己。
如果对方比自己强大很多，就要告诉孩子不要正面反击，因为孩子很可能会因为打过，而受到更大的伤害。
要让孩子学会逃跑，学会向大人求助，可以是老师，也可以是父母，或者其他值得信赖的人。父母如果只是简单地教育孩子反击，会把孩子推向孤立无援的境地。
父母平时也要让孩子加强锻炼，拥有强壮的身体，外表瘦弱的孩子更容易受到欺负。所以，先想办法让自己的孩子强大起来。
3．生性软弱和生性好斗要区别对待
有的父母比较强势，凡事都要替孩子做主，孩子就会变得性格软弱。孩子为了让父母高兴，总是把自己的意愿藏起来，或者随意妥协，不懂追求自己的利益，维护自己的权益。
对于这一类孩子，父母除了要转变育儿方式之外，也要鼓励孩子勇敢一点，敢于同欺负自己的人作斗争，否则一味地妥协，就会让自己沦为"受气包"，身心受到极大的伤害，影响一生的心理成长。
也有一类孩子生性好斗，这些孩子的家庭可能就喜欢以暴力的方式解决问题，孩子耳濡目染地也学会了，在与同伴发生争执的时候就会出手打人，或者为了达到自己的目的，出手打人。
对于这一类孩子，父母要反思并修正自己的育儿方式，同时把解决问题的正确方法教给孩子，让孩子明白，"打"不是解决问题的唯一方式。
总之，父母要注意观察孩子的性格特点，以及心理状态，在孩子遇到困惑的时候，及时为孩子指点迷津，让孩子找到适合自己的生存方式，健康快乐地成长。
一、如何防止校园欺凌
第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。 碰到“校暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。
第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
二、校园欺凌的分类
根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。
校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。
比如，已满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成一定危害后果的，不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，多次对其他学生强拿硬要，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。
对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的，检察机关会依法处理，尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，会坚决依法惩处。
在遇到校园欺凌的时候千万不要有所畏惧，家长也要跟孩子及时沟通，避免再次发生这些情况而造成的不良的后果，也要防止在孩子的心理上留下阴影，不利于孩子的成长。如何防止校园欺凌有很多方式，但是最重要的是千万不能以暴制暴，防止事态扩大和影响被欺凌者。