为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强幼儿园专业教师队伍建设，提升教师专业技能水平，促进教师专业化发展，近日，八丹学区开展了幼儿园教师优质课评比活动，为教师们搭建了一个学习、展示、提升的平台。
本次幼儿园教师优质课竞赛主要由授课和说课两个环节组成。
赛前，八丹学区区长张蕾针对本次优质课赛讲的时间、内容、流程、评选标准做统一部署。
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨，积极探索，大胆尝试，各展所长。
活动中,教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性，通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性，让此次优质课堂精彩纷呈！
中班艺术领域（美术）
授课教师：李军梅
本次活动老师通过本节活动老师从颜色，形状，来帮助幼儿展开想象的翅膀，运用颜料勾勒的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让中班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让中班的孩子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。
大班科学领域
授课教师：线国俊
科学探索一直是幼儿最喜欢的游戏活动。教学中，老师紧紧抓住科学领域的目标要求，充分利用幼儿对周围事物的好奇心，有意识地为幼儿创造探究条件，带领孩子开启一段段神秘的探究之旅，让孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中感知科学活动的生动和有趣。
大班语言领域
授课教师：马春瑞
通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。
有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。
大班科学领域
授课教师：马麟
老师采用游戏法、讲述法、操作法，多元鼓励法等教学方法有效推进活动的开展，从而突破活动的重点，让幼儿在玩中学，学中乐。
中班健康领域
授课教师：马学梅
在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。
活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。
一堂好的说课，
犹如一段音乐，
曲调抑扬顿挫，
节奏明朗，令人陶醉。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
在说课中，各教师都表现出积极饱满的精神状态，围绕说设计意图，说课题，说学情，说目标，说重难点，说教学法，说准备，说活动流程，说延伸等八个方面，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》为依据，轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，向大家展现了良好的综合素质和专业能力。
教而不研则罔，研而不教则殆。这次优质课评比还进行了针对性的教研活动。教师们畅所欲言，对活动中的精彩表现给予肯定和赞赏，也针对活动中的不足给出了教学建议。教师共同交流学习，在研讨探究中总结反思、共同成长！
本次优质课比赛活动各位评委老师本着公平公正的原则，从教学活动设计，教学目标，教学内容，教学策略，教学效果等方面进行评价。最后评出一等奖2名，二等奖1名。
此次活动彰显了教师们不同的教学风格，让观摩教师深切地感受到多元各异的教学魅力。
活动最后，八丹乡中心幼儿园园长马丽萍 对于此次活动进行了提升式总结，肯定了老师们活动过程中的积极努力和进步，同时，她指出师幼互动是一个双向建构、教学相长的过程，需要教师不断看见儿童、理解儿童、支持儿童。最后她再次勉励大家再接再厉，争做具有学前教育核心竞争力的创新型教师！
独木不成林，一花难成春。此次优质课评选活动，为我学区幼儿园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。
百舸争流竞风采，以赛促教共成长。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升幼儿园的保教质量。
成长的路上一路芬芳，
愿我们不负芳华，
化茧成蝶，积蓄力量，
在幼教的道路上，
遇见更优秀的自己
拍摄：马学梅
撰稿：马学梅
审核：张蕾 马丽萍