这段时间，总能听到这样那样的讨论：
再过一个月孩子们即将毕业👩🏻🎓，他们既不舍幼儿园的学习生活，并且对小学生活充满向往。同时，家长们面对上小学也怀揣着憧憬和担忧：
孩子们会舍得幼儿园？他们的心情是怎样的？上小学会适应吗？他们会怎样面对小学生活呢？
随着“小学老师进课堂”👩🏻🏫、“课间十分钟”🕰等主题活动的深入开展，孩子们在调查了小学的环境、学习和生活后，对于幼儿园好还是小学好展开了激烈的讨论，一场辩论赛油然而生🎤。
在孩子们的要求下，我们观看了不同形式的辩论赛，了解辩论赛的开展形式及活动规则📺。
孩子们在观看辩论赛后，对比赛规则有一定的了解，于是提出一起制定比赛规则，列清单、辩论赛基本流程及场地布置规划🖌️📜。
最终我们以投票的方式选出了大家心目中最适宜的方案🗳。
孩子们对于本次辩论赛的看法各有不同💡，于是我们将班级简约布置成了对立方的样式，孩子们根据自己的想法自由选择支持方🧐。
孩子们发现小朋友人数多，确实需要四名小辩手，这可怎么办呢？
孩子们最终选择常用的投票的方式选出了正反方小辩手，各四名🙋🏻♂️。
正方、反方和评委分组共同商量自己组的口号📣，为辩论赛打造声势💪🏻。
正方：无敌队🎈
反方：快乐队🎈
我们要给自己设计独一无二的辩手牌📝。
正方辩手
反方辩手
临近比赛，辩手们也有焦虑的地方，孩子们正为大段的辩词发愁呢，一起看看他们说了些什么吧。
经过讨论我们决定以绘画🖌️和文字相结合的独特方式准备辩词，为辩论赛做充足的准备💪🏻！
孩子们亲手设计精美的投票牌，以便在投票中使用✨。
小观众们为本次活动的优秀辩手设计纪念勋章🏅。
正反方结合自己所见、所感及生活经验提出论点，每名幼儿从自身的感受和对小学的向往提出了自己的观点和看法📝，清晰地表达了各自的想法，辩论场面十分激烈🎊。
孩子们采取了现场唱票的方式🎤，当场公布投票结果，激动人心的时刻终于到了✨，让我们看看本次辩论赛的优胜花落谁家吧🏆～
最佳辩手队：无敌队💕
优秀辩手队：开心队💕
辩论会中的学习，是一种探究发现式的学习✍🏻，更容易支持幼儿形成后继学习和未来发展所需要的学习品质：好奇、探究的兴趣、主动性、从而专注与坚持、便有了克服困难的勇气和不断创新的表现，这些正是幼儿可持续发展的基础🏃🏻。
本次辩论赛，为大班幼儿充分地表达自己想法提供了空间与时间⏰，大班的孩子能够恰如其分地表达自己，音量适当、表达流畅，词汇丰富📝，口语表达能力强，应用体态及肢体辅助语言等🗣，不管是觉得幼儿园好，还是觉得小学好，是喜欢幼儿园里的图画书，还是小学的课本📖，都体现了孩子们对幼儿园生活的无限眷恋，还有对未来上小学生活的无限憧憬✨，让我们陪伴孩子一起迎接新的转折点吧🎓！
撰稿：郭新怡
初审：刘颖
终审：邢金书