教学常规是学校管理之本，教学检查是提高教学质量的有效手段。为加强管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，5月10日下午，留村小学的老师们在教导处的带领下，对各年级各学科的教案和作业进行了检查和相互观摩学习。
从检查的整体情况来看，老师们能够根据教学进度和学情合理设计作业。在题量上，注重因材施教，分层布置；在批改上准确无误，激励为主；在作文批阅形式上，以多样化呈现，既有学生自评、互评，又有老师的综合点评，能帮助学生纠正写作中的错误，并在互评互改中，借鉴汲取成功之处，提高写作能力。
学生们通过作品来展示自己所学所得。作业字迹工整、书面整洁，让人赏心悦目。每一份优秀作业都是老师和学生的“双向奔赴”。
教师们的教案书写整洁、内容规范、条理清晰，教学设计科学合理、环节齐全。课型设计丰富多样，包括新授课、复习课、习题讲评课等，能够真实反映课堂内容和课堂活动。作业设计合理分层，着眼于学生技能的培养。课后反思真实详实，能准确记录并分析教学过程中出现的问题及今后教学中的整改措施。
本次检查后，潘校长和王主任对本次活动进行了详细总结，肯定了优点，同时对存在的细节问题指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查缺补漏，为下一步提高教学质量打下坚实的基础。
“君子务本，本立而道生。”“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，进一步强化了学校教学管理工作常态，对教师日常工作起到督促和提醒的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，认真中前行，“规”范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。