为提高龙井市中小学骨干教师的整体素质，深化基础教育改革，打造一支具有较高政治理论素养、先进教育理念、现代教育知识和能力的专业化骨干教师队伍，促进龙井市基础教育的可持续发展和改革的进一步深化，发挥导向作用，推进龙井市教育改革创新，实现教育现代化，办好人民满意教育，龙井市教师进修学校于5月9日特组织龙井市中小学骨干教师在长春市吉大英才学校跟岗培训。
在龙井市教师进修学校副校长刘春华的带领下，龙井市安民小学副校长滕淑杰、教导主任盛俊霞等8名骨干教师参加此次活动。
5月9日，我们在英才学校进行了欢迎仪式。在欢迎仪式中王帮阁校长谈到，本次培训学校将自身的管理经验与教学经验相结合，为各位老师们带来了一堂堂精彩的观摩课，将展示独特的教学魅力与风采，并表示“有朋至远方来”对此次培训希望各位老师都有所收获，有所得。
在英才学校的老师们带领与详细讲解下，参观了各功能室包含茗礼坊、劳动家家、多功能书法教室等，进一步落实立德树人的根本任务，实行“五育”并举，引导学生学习并传承传统文化，提升个人修养，增强身体素质，开阔知识视野，全面发展。与此同时，老师们体验了学生在课上所运用到的先进设备，深切感受到信息化与教育的融合与应用，带来的高效教育教学。在廊道处处也都体现着德育、美育、智育、体育等内容，潜移默化中传递文化，让学生在快乐的氛围下成长学习，这体现了英才学校别具一格的校园文化建设。
漫步英才，徐徐前行，每一位擦肩而过的学生和老师，都投之以温暖的微笑。四天的学习就这样在温暖与感动中开始了。
英才学校的各位领导老师讲解了本学校开创了各具特色的能力提升课程，创新课程形式拓展学生见识见闻，“英才四课”教学模式以观课、诊课、磨课、范课四个环节为载体，帮助每位教师形成自己的教学风格；中小学部每学期举办校级“树蕙杯”青年教师基本功大赛，形成竞争机制促进教学；广受学生喜爱的“英才趣课”包括美趣、体趣、智趣、理趣、娱趣五个方面，将教学内容生活化、具体化，使学生在学中寻乐，在乐中品学，在学中体趣，用趣补理，为孩子的心智成长铸良好的基础，从而实现预设的教学目标。为了激发所有学生的学习兴趣，学校开创的多维评价体系全方面助力学生树立自信心，力求让每个学生学有所得，得有所获。另外，英才学校注重家校合作，强调家庭教育对于学生的重要影响，在“家校教育”方面开展了多项活动，不仅拉近了家长与学校的距离，而且让家长更加深刻地理解了何为教育，学会更加主动、有效的积极配合学校，让学生们在家校合力的帮助下更加快乐、健康的成长。
课前展示了不同的歌曲，展示了班级风采。随着音乐铃声的响起，一阵阵清脆悦耳的歌声响彻天空，惊飞了自由翱翔的小鸟，停顿了行人匆匆的脚步……“课前一支歌”活动，营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，不仅提高了学生的歌唱水平、艺术表现力，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力和集体荣誉感，同时课前歌是音乐学科的活动领域，是艺术教育的组成部分，它以独特的艺术魅力作用于孩子们的情感世界。让我们感受到课前歌对于开阔小学生的音乐文化视野，发展情商和非智力因素，培养群体合作精神，提升校园文化品位，能够起到积极的促进作用！
走进英才学校的数学课堂，教师观摩课活动，老师们个个活力满满，教学理念新颖，课堂准备充分，注重学科核心素养的落实，每个人都有自己的亮点：在课堂中郭禹铮老师与鲁莹莹老师同堂异构的《包装的学问》结合五年级学生特点设计教学活动，并使数学源于生活，应用于生活；汪双老师和隋敏老师同堂异构的《字母表示数》却是针对四年级的学生熟悉已知的知识，了解字母的运用，采用游戏与歌词的形式，使学生加深本课的知识点；丁雪峰老师的《小小鞋店》以生活实际问题为切入点，为提高学生对数学的兴趣，使课堂生动有趣；李欣航老师在《评选吉祥物》中明确了调查的重要性并提高了学生探索的热情，使学生通过对比观察，开拓了思维 ，体会到数学的奇妙。六位老师的数学课堂设计别具匠心，对于数学教师们在未来教学有了更好的教育教学方向。
深入英才学校的语文课堂，我们一次次被老师们精湛的教学技艺所折服，被他们丰厚的学养所震撼，沉浸其中。从学习单的设计到任务驱动的授课活动，从行云流水般的导学语到多样化的引读，从媒体的运用到教材的研展无不彰显着英才老师们过人的教学智慧和精益求精的工作作风。这三位老师不仅带来的精彩观摩课，而且能激发了学生深层次思考和情感投入，注重了培养学生积累和阅读的兴趣。这种以学习单为支架构建的“生命课堂”，让孩子们站在了学习舞台的中央，真正地成为了学习的主人，使每一位学生都能参与到整个学习活动中，深层思考，合作探究，主动表达，各方面能力得以发展。
王桂波教授提到人文素质与科学素质应该是现代高等教育的两翼，但随着现代科学技术的快速发展，中国传统教育中的“重人文”的特点被大大削弱，以至于在今天的现代高等教育中人文精神普遍弱化，甚至缺失，使现代人的精神家园日渐荒芜、枯萎、凋零。对于我们作为语文教师更应承担起自身责任来，从细节做起，从规范汉字书写开始， 重点在于基本笔画书写 ，应标明每个笔画名称，贯彻课标中，掌握基本笔画，初步感受文字形体美的宗旨。更要着重对学生强调主谓宾的定义，分清其关系。这次精彩的讲座，让我们深切感受到了教师更应该加倍努力认真做好每一项工作，教学相长，共同培养祖国的花朵！
“新课标下”的数学与语文课堂教学中，各位上观摩课的老师分别从对本课设计环节的目的、目标、课堂效果、教学反思等方面阐述，在实战中充分积累经验。而与会的各位骨干教师对上观摩课的教师也不吝赐教，多次进行评课交流，细致入微的指导，建议直击要点，让每一位教师在每一次教研活动中都有收获，都有成长。
对此，英才学校校长王帮阁说：“我们志在培养适合未来发展，懂得独立思考，懂礼讲理，以智行事，以德服人，具有创新思维能力的精英人才，希望学生能够懂得用科学的方法、理性的思维拥有发现问题、自主解决问题的能力，学会探索研究，学会与人合作与交流，从而养成良好的学习品质和学习态度，为社会服务，为国家争光。” 而姜海平副校长说：“教学要看学生，使教学成果一课一得，也要看教学设计是否科学， 更要看教学艺术，如何引导孩子，要重视生成性学习，使孩子们循序渐进学会知识，而前置式教学出发点在于学生从自身学会体验、 感受，教学与生活紧密结合 ，回归生活同时教师要多思考 ，进行不断反思 ，教师水平的高度 决定未来发展的机会。” 两位校长的话耐人寻味，让我们看到了英才学校人身上的情怀和担当，在后续的学习中，我们将追寻敬业精神，潜心学习，静心育人，让孩子们遇见更好的未来。
在跟岗的过程中，教师们每天按时到岗，虚心学习，取长补短，共同提高，认真记录听课笔记、收集优秀的教育教学方式方法。通过跟岗学习，英才学校以开放的姿态，全方位地展示了学校的管理理念和丰富的教育活动，毫无保留地分享了各方面的经验，力争将学校的优质教育资源与安民小学校跟岗学习的教师们进行分享。同时，英才注重研讨、讲求实效，受到了跟岗老师的一致好评，他们纷纷表示：一定将跟岗所学所悟落实到自己的行动上，不断践行，努力提升。
时光匆匆，为期四天的跟岗培训虽已结束，但教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己，让我们携手同行的情谊依旧，互相探讨，共同进步的学习依旧，希望能够带着梦想的火炬，将理想与信念的种子洒向远方！道阻且长，行则将至。此次跟岗培训学习，让老师们感受外面的世界，感受教育的另一种魅力，每一次学习都会有不同的收获，每一次分享都会不断拓宽我们的视野，通过跟岗式的学习、反思、感悟，丰富理论内涵，促进专业发展，让创新与科学的教育理念、方法在我校生根、开花、结果。