2023年5月11日大名县教体局李国权主任带领市县专家团队赵新龙、王金磊、李硕、李运刚来我校进行能力提升工程2.0整校推进的考核。我校大力推动教师信息化教学能力提升、培训团队信息化指导能力提升，不断促进我校教师信息技术与教育教学融合创新发展能力。
和娇娇老师排练的《踮步桥》和《万疆》
仝盟老师指导学生表演的《太极拳》
葛玉祥校长在会上做有关我校能力提升工程2.0的制度建设方面、硬件软件情况、全员实施情况、资源库建设情况、经费保障等方面的工作汇报。
八年级物理李嘉钦老师运用能力提升工程2.0中微能力点展示了《大气压强》优秀课。
李嘉钦老师运用了A1技术支持的学情分析：利用问卷星发放问卷的形式掌握了学生的基本情况。
运用A5技术支持的课堂导入：课堂利用视频展示马德堡半球实验，吸引学生注意力，让学习更加有趣，感受实验的魅力。
运用A6技术支持的课堂讲授：利用希沃白板仿真技术让学生现场操作托利拆里实验，巧借理想实验思想突破托里拆利实验难点，实验操作完后我会通过提问的方式强调实验重点，引导学生理解托里拆利的实验思想并进行总结。
运用B1技术支持的测验与练习：设置游戏环节，增加学习的趣味性。利用动画或橡皮擦擦去蒙层展示答案等形式，提高学生反馈速度，及时获得学生答案，优化评价方式。
运用A2数字教育资源获取：利用超链接到网页上的方式，让学生通过网页上的视频更直观的理解大气压与天气之间的关系。
运用A7技术支持的总结提升：利用思维导图的形式对本节课进行知识梳理，帮助学生深化对内容的理解，巩固所学知识。
本次校本研修活动无论主讲教师，还是参与教师对于能力提升工程2.0的微能力点的运用有了很好的提升。
感谢能力提升工程2.0专家组提出的指导意见。
需要对教学内容进行梳理和升级，以更好地适应学生的学习需求。这包括确保课程内容是最新和最全面的，涵盖了信息技术2.0的各个方面，例如：互联网技术、数据分析、云计算、移动应用开发等。
需要加强教学方法的创新和实践性。教师应该采用多样化的教学方法，例如：课堂演讲、移动物理实验室、个人项目等，以激发学生的学习兴趣，同时增强学生的实际应用能力。
需要建立完善的学生评估机制，以确保学生的学习成果。学生评估应该包括定期的测试和考试课外项目评估、实践能力评估等，以更好地评价学生入信息技术2.0的掌握程度。
需要不断加强微能力点的培训。