为了进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活，给学生提供一个展现自我，展示特长的舞台，帮助学生更好地理解书本内容，体验书中情节，感悟作者情感，提高对语文阅读的兴趣，特举办竹金舞台剧（学生课本剧）大赛。
在中华民族五千年悠悠的历史长河中，木兰犹如一尾逆流而上的金鲤，翻腾出层层白碧的浪花。
玉簪去，月光照，隔纸窗，春雨潇潇。
铠甲带，握长刀，马长嘶，红须飘飘。
黑夜的来临预示着翌日的光明。——八五班《木兰诗》
愚公移山为大家，千百年来人人夸。愚公精神永流传，共建咱们大中华。——八四班《愚公移山》
“熟能生巧”这耳熟能详的道理，可能有一种新的认识：任何人人事任何行业，要想从生疏到熟练，从熟练达到大巧之境，必须具备恒心、专心、虚心、苦心，陈尧咨射箭如此，卖油翁沥油如此，我们的学习又何尝不是如此呢？——七三班《卖油翁》
早在晋末宋初的时候，人们心中最浪漫和美丽的地方，便早己开满了桃花，在陶渊明想象中那捕鱼人的一叶扁舟，行驶在小溪之中，两岸桃林掩映，漫天落花。——八二班《桃花源记》
有人说，如果你想赏一副日社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》；
如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》；
如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。——八一班《骆驼祥子》
“梨花”是人物群体的象征；
“梨花”是淳朴民风的象征；
“梨花”更是雷锋精神的象征。
驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。——七四班《驿路梨花》
“暮投石壕村，有吏夜捉人”
“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”——八三班《石壕吏》
最终只有一个小孩子喊出了真话：可是他什么衣服也没穿啊。就这样揭开了这个骗局，于是，最后所有的老百姓终于都说出了真话，这个皇帝的确什么衣服都没有穿啊！——七五班《皇帝的新装》
此次课本剧的选择以课本为主，既忠实于课本，又不局限于课本，可在现行教材、课外阅读材料、童话名著中产生，也可自编自创。基于课文的内容展开合理想象，适当地充实和丰富故事情节，活动充分展示了师生的想象力和创造力。