行走于教学前沿，问津在桃李之间。为全面落实“双减”政策，进一步加强学校教育教学过程管理，切实提高课堂教学效率，提升学校教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。 5月11日，咸阳市及区教研室对学校“双减”政策落实情况、教育教学管理、教师授课、学生学习及作业等情况工作进行了全面视导。
莅临我校的领导有咸阳市教研室中教科科长王光荣、教研员陈培霞、薛蓉、王娟、李媛、刘志翔老师，渭城区教育局副局长张航行、区教研室主任刘炳战、副主任曹淑娟、中教组长李娜、教研员金秋、姚莹、韩团静、石芮菡等来陪同调研。
听课问诊
视导团队按学科分别进班听课。每位老师都努力将自己精湛的业务素养展示出来，受到领导的一致好评。
课堂上，老师们采用各种方式调动学生积极性，学生参与度高，课堂流程完整严谨，教学效果好。通过当堂抽测，多数同学能够高效掌握所学知识。
每节课，听课领导均在教室后方落座，他们关注每位老师的授课细节，并根据实际情况写下专业的建议，这不仅是对每位教师的贴心引领，更是对教育事业的殷殷情怀。
业务资料检查环节
视导团队随机抽查教师业务资料和学生作业完成情况。
近几年，我校在集体备课统一编写教案的基础上，也要求教师根据班情学情补充个性化教案，总体来看，教案内容充实且利用价值高。
基于“双减”政策要求，作业设计不断优化，更加灵活多样，更加注重质的提升。从学生的完成情况和教师批改情况来看，满足了日常教学需要。
水本无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相激乃发灵光 。
评课环节
课后，视导团队站在专业角度，就每节课，面对面和老师们进行了深入而透彻的点评，找优点、谈不足，解困惑，帮助老师成长，老师们受益匪浅。评课现场，也有老师们的相互交流。找到教学的有效方法，抓住教育的真谛，这是每位教育工作者的梦想。
反馈环节
本次视导工作坚持“五育并举”原则，指向学科教学的真实需求，靶向教学中的疑难问题，导向学科素养本位，有力地促进了学校教师的专业化发展，推动了教师常态课质量的提高，为全面落实“双减”工作起到了有效的促进作用。
结合视导情况，上级领导一方面肯定了学校做出的成绩，另一方面也为学校进一步规范办学和提升教育教学质量提出合理化建议。这使学校明白了自身发展的疏漏，视导团队提出的建议正是我们往后发展的方向和动力，学校也必定以此次视导为契机，努力改进和完善教育教学管理各项工作，以更加优异的业绩回报社会。
渭城区第二初级中学
2023.5.12
供图：米 竟
撰文：朱晓静
审核：韩 愈