柳泉铺镇任家庄小学
为了丰富学生生活， 提升学生素养，我校进行了演课本剧活动。
一年级学生演了《小壁虎借尾巴》，在精彩的表演中，学生们更深刻地理解本文的内容，知道了小壁虎尾巴的有关科学知识，也培养了学生们的口语表达能力和表演能力.
二年级学生表演的《小马过河》，更加惟妙惟肖......
第一场：妈妈让小马把一袋麦子送到磨坊去，小马高兴地答应了。能帮妈妈做事，小马很兴奋！
第二场： 小马过不去河，很焦急，看见牛伯伯就有礼貌地询问，牛伯伯说水很浅！
第三场： 小马听后高兴地准备过河，被好心的小松鼠急忙拉住，并被告知水很深，原来他的一个朋友在这条河里淹死了......
第四场：小马犹豫起来，决定回家问妈妈，妈妈耐心地告诉他，要多动脑筋，并勇敢地去试一试......
第五场：又准备过河时，再次被焦急的小松鼠拉住了，小马礼貌地说决定试一试，小马很小心地试着过了河，原来河水既不像牛伯伯说的那么浅也不像小松鼠说的那么深......
看来遇事要勤思考并亲自试一试！
小白马，爱劳动。
聪明能干人尊重。
克服困难脑筋动。
勤劳勇敢事成功。
课本剧在学生们地齐声诵读中推向高潮......
学生们从中受到了思想教育：遇事要勤思考并亲自试一试！ 小马的活泼勤快、牛伯伯的老成、小松鼠的焦急爱心、妈妈的耐心善诱都表达地很到位。
这次课本剧活动，学生们的表达能力和表演能力都得到了很多地提升，这样的活动以后要多进行一些。
附《小马过河》表演剧本
第一场
马妈妈：小马、小马！
小马：哎！妈妈、妈妈，我在这，有什么事吗？
马妈妈：小马，你已经长大了，你帮妈妈把这袋麦子驮到对岸驴婆婆家好吗？
小马：当然可以。妈妈您放心吧，我走了。
（小马往小河跑）
第二场
（牛伯伯站在小河不远青草处）
（小马跑到小河不远处）
小马：咦，这里有条小河，我能过去吗？妈妈不在身边，这可怎么办呢？
牛伯伯正在那边吃草，让我去问问它吧！
（小马跑到牛伯伯处）
小马：牛伯伯，您好！
牛伯伯：小马，你好，有事吗？
小马：牛伯伯，请问那条河我能过去吗？
牛伯伯：当然可以，那条河很浅，才到我的小腿，你肯定能过去。
小马：谢谢，牛伯伯
牛伯伯：不用谢，赶快过河去吧。
（小马往小河跑）（小松鼠站在河边）
第三场
（小马跑到小河处，做抬腿过河的动作）
（小松鼠跑上台到小河边）
小松鼠：小马，小马，千万别过河，你不要命了吗？
小马：怎么了，小松鼠，牛伯伯说，这条河很浅，我能过去的。
小松鼠：不对，不对，这条河很深，昨天我的一个朋友就淹死在里面，你可千万别过河。
小马：谢谢你，小松鼠
小马(对着观众)：咦？牛伯伯说这条河浅，小松鼠说这条河深，到底我能不能过去呢？ 这可怎么办呢？还是回家问问妈妈去吧。
（小马跑回家）
第四场
小马：妈妈，妈妈
马妈妈：咦？小马，你怎么又回来了呀？
小马：妈妈，我刚才在路上遇到了一条河，牛伯伯说它浅，小松鼠说它深，我不知道该怎么办了。
马妈妈：孩子，你光听别人说，为什么不自己动脑子想一想，然后亲自去试一试呢。
小马：妈妈，我知道该怎么做了，妈妈再见。
（小马往小河跑）
第五场
（小马跑到小河处，做抬腿过河的动作）（小松鼠冲上去,拦住小马）
小松鼠：小马，小马，你怎么又要过河，你真的不要命了吗？
小马：小松鼠，因为你长的矮，所以觉得水深，牛伯伯长的高，所以觉得水浅，我想自己试一试，到底是深还是浅？
小松鼠：那你千万要小心呀！
小马：好的，谢谢你小松鼠。
（小马开始过河动作）
小马：原来这条河不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么浅，它才到我大腿。
小松鼠：小马，你真勇敢。
小马：我要去驴婆婆家了，小松鼠，再见。
（参与人员一起上台）
集体朗诵：
小白马，爱劳动。
聪明能干人尊重。
克服困难脑筋动。
勤劳勇敢事成功。
一起说：谢谢大家！
（鞠躬下台）
范云超 苏丽 王保振