——走进广饶县乐安小学一年级六班书写大讲堂
汉字是学习语文的基础，它对语文学习的作用就相当于每一块砖对高楼大厦而言，由字到词，由词到句，由句到段再到整篇文章，语文学习就是这样一步步展开推进的。一年级的语文学习更多的是字词的学习，这是语文学习的基础，是一年级孩子学习的重点，孩子们能够做到正确认读生字，正确、美观地书写生字。
关于汉字书写指导教学，我们班在课堂上充分利用大小两个“三步走”教学模式，将写字教学落到实处，帮助每一个孩子都能写出正确美观地汉字。“大三步走”指的是一看二写三对照，孩子们在写字之前要充分观察汉字，在充分观察的基础上练习书写，书写完成后再把自己的书写与课本对照，进行下一步的修改完善；“小三步走”是对“大三步走”中的“一看”进行细化，一看间架结构，二看关键笔画，三看笔顺。虽然一年级的孩子还小，但是他们不乏认真那股劲儿，因为他们知道只要用心就可以做的更好。
田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。在田字格中，孩子们一笔一画地认真书写，不管是课堂上的《小学生写字》上面，还是课余生活自己练习本上的练字，都是那样中规中矩，有的孩子书写时，楷体字的笔锋已露“尖尖角”。
离开了田字格，虽然缺少了空间定位，我们照样能认真地写出一手漂亮的字。方格也罢，横线格也罢，我们都能够从容应对。我们的写字教学并不是孤立的，和孩子们的表达练习是同步进行的，实现了字词句段的立体化学习。每天充实的活动和学习丰富了孩子们的精神生活，他们有太多话想说了，他们总是自觉地把他们想说的话记录下来，天真活泼的孩子，不仅能够把自己想说的话说出来，写出来，还能画出来，用美的眼光审视周围的一切，这样的孩子怎么能写不出漂亮的字来呢？一起来欣赏一下我们的《连环画（话）》和《童手绘·童手写》吧！
孩子们还小，识字量有限，他们写的字还有些稚嫩，甚至还可能有错别字，但是孩子们用心去写好每一个字的信心是值得我们肯定和鼓励的，相信每一个孩子都能够坚持下去，更相信每个孩子写的字越来越好……