作业是学校教学效果的表现形式之一，也是教学工作的重要内容。为了进一步了解教学动态，及时把握教学信息，加大教学常规管理力度，5月10日上午，教导处组织我校全体语文、数学教师到一楼会议室对教师作业批改情况进行了详细检查。
检查前，教导处提前做好分工责任，在吴益校长的带领下，高重林主任对检查人员提出了具体要求，详细说明了检查的内容、表格的填写以及人员的分工。
负责检查的老师们认真从：作业类型、送检本数、批改次数、教师是否自做、评价方式、批改态度、书写规范程度、老师的批阅寄语、学生的订正情况、教师的二次批改情况等方面进行全面、细致的查看，对发现的亮点和存在的问题一一做了详实的记录。
瞧！我们检查作业的老师们工作多仔细，检查多认真！他们正在一丝不苟的检查着每一份作业是否干净、整洁，字体是否工整、端正、美观，各班上交情况是否完好，有错作业是否及时改正，各科教师布置作业是否有针对性，内容是否过量，是否按时批改，是否进行二次批改，是否有指导性、鼓励性批语等情况进行仔细查看。
从作业内容来看，老师们都能响应双减政策，优化作业内容，形式多样，注意了作业的基础性、实践性
专题训练题：口算、竖式计算、脱式计算、选空题、判断题、解决问题，单元试卷。
思维导图
从作业批改情况来看，老师们匀采用等级批改、都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，做到二次批改
检查过程中，一本本规范、美观的作业让老师们赞不绝口；一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了老师的认真负责；一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离。
此次检查不仅是学校对学生作业的完成情况和老师的批阅情况的一次检阅，更为老师们搭建了一个相互学习、取长补短的平台，有利于促使老师们将常规要求更细致地落实到平时的教学工作中，为提高教育教学质量打下了良好的基础。