清风徐来香几许，不负春光与时行”。5月9日，怀集县“非线性”导师培养对象的教师到达佛山市顺德区龙江实验学校研训的第二天。参训教师学习热情持续高涨，早早到达阶梯室，以饱满的热情投入新一天的学习。
名师课例
“不驰于空想，不骛于虚声”。佛山市顺德区龙江实验学校给研训老师展示了3节“非线性”课例，让我们耳目一新，赞叹不已。我们在佛山市名师的引领下，准确地落实了新课改要求，也知道了“非线性”课堂教学模式的结构，主要分为预习导航、导学反馈、归纳积累和布置作业四个部分。通过先学后教，让学生带着疑问走进课堂，在探究中通过小组合作解决问题，更符合学生的发展需求，做到以生为本。
吴向阳老师的课例《平均数的再认识》
申鸿雁老师的课例《平均数》
胡蓉老师的课例《优化》
在跟岗学习中，我们观摩名师的优秀课例展示，并静听勤记导师的评课、议课。廖校长用风趣幽默的语言，向我们讲述了“非线性”教学的过程中拥有极高的灵活性，教师通过非线性课堂可以找到学生的具体情况采用碎片化教学的方式来进行教学和课堂内容延伸。老师扎实严谨的备课，精彩高效的上课，扎实的教学基本功，积极向上的工作态度。
导师引领
导师的陪伴让我们有了主心骨，通过导师手把手、面对面地带教我们怎样选课、备课。让我们在短期内对“非线性”课堂教学的模式有了更深的理解，并提升了我们的教学能力。
寻香觅梅香怡人，摸石过河路自开。追梦路上，有了导师的引领，我们在学习探究中擦出智慧之花，促进了彼此的专业成长。