【智美前小】“三高”教育活动之四十六：解读新课标、践行新理念——前进小学数学组教研活动

　　园林才有热。夏浅更胜春。

      嫩竹犹含粉。初荷未聚尘。

五月十一日下午，初夏。

       《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕。为更好的领会和贯彻学科《新课程标准》精神，全面了解、精准把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。在清风徐来的妙意中，淇县前进小学数学组齐聚一堂，在教研组长王彩红老师的主持下，一场与2022年版数学新课程标准的相知之旅如约而至。

　　本次教研活动，由三年级数学组高娜老师主讲，高娜老师主要从课程标准修订的总体方向与原则、数学核心素养理念的解读、课例式解读——从未知到已知：两位数乘两位数三个方面展开了深入浅出的解析。

　　她娓娓道来的解析使大家领悟到：1、新课标对学生培养目标、课程内容结构进行了完善，优化了课程设置，加强了学业质量指导和学段的衔接，同时对实施要求也进行了细化。2、新课标要求教师处理好核心素养与“四基”“四能”的关系；注重教学内容的结构化，注重教学内容与核心素养的关联；丰富教学方式，重视单元整体教学设计，强化情境设计与问题提出；进一步加强综合与实践。3、在具体教学上，要帮助学生建立有数学学科本质、利于未来学习的结构化的教学体系。要注重旧知、新知的关联，强化对知识本质的理解，建立有意义的知识结构，这样学生的学习会感受到学习的必要性和关联性，对学习产生更大的兴趣。

　　在讲解过程中，老师们犹如蒙童般专心听讲，认真做好笔记，积极对照自己在教学中遇到的一些问题。本次活动不仅加深了全体数学教师对新课标的认识、理解，更提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，对今后教学将起到实质性的指导作用。

　　最后，教研组长王彩红老师对本次教研活动进行了精彩的点评，提出了深切的期望：扎实于教学，着眼于未来，今天的数学新课标教研，着眼于提升教师学习力，塑造“成长型”教师。让我们带着新的理念，新的思考，将新课标的精神真正落实到教学实践中，让核心素养在课堂落地生根！学习“有尽”亦“无尽”。

　　五月，掬一抔流年的明媚，让所有的生命蓬勃，然后从蓬勃的季节里活出自己最好的样子。本次活动将成为下一次学习的起点，为老师们加深对新课标的再认知、再理解提供前行的力量。

审核：冯清康    王彩红

撰稿：高   娜     高燕锋