初夏时节
暖意融融
百花盛开。
在这个充满热情的季节里，为了落实新课改，促进教师专业化成长，扩大优质教育资源覆盖面，提升教育教学质量，5月10日，滨河小学片联合体教研活动正式拉开帷幕。
王志平老师展示课:《平均数》
王老师注重激发学生学习兴趣，以身高140厘米，在平均水深120厘米的泳池中下水游泳会不会有危险导入，激发学生对本节课知识“平均数”的研究兴趣。以学生熟悉的套圈游戏理解什么是平均数，并探究计算平均数的两种方法，体现了数学与生活的紧密联系，让学生更好地体会所学知识的实际应用，深入理解“研究有用的数学”这一新课标理念。
兰丽芳老师展示课:《角的认识》
在兰老师的课堂中，以任务驱动引领学生，在生活中找角、摸角、认角、重点通过两次不同的画角经历，让学生认识到规范画角的必要。课堂中注重孩子真实的知识起点，给予学生充分表达的机会，并通过教师演示，学生操作，在观察的基础上抽象出角，从而提炼出角的概念。学生在实践活动中经历知识形成过程，从而建立起角的表象，丰富了对角的认识，发展了空间概念，真正体现了新课标提倡的“让学生亲身经历将实际问题抽象成学生模型的过程”这一理念。
雷美星老师展示课:《长方形与正方形》
在探索长方形与正方形的特征时，雷老师先让学生通过观察，发现长方形和正方形的边、角的特征，再通过学具，让学生自己想办法，量一量、折一折、去验证猜想正确与否。课堂中给学生充足的思维空间和操作时间，学生在观察中思考，在思考中猜测，在操作中验证，在交流中发现，注重教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力。
牛艳老师展示课:《包装》
牛老师通过复习旧知，帮助学生建立起知识的内在联系，然后根据书中提供的素材，创设学生感兴趣的生活情境导入，激发学生学习兴趣。在自主探究环节，让学生联系生活经验进行估算，再独立尝试小数乘小数的计算，重点放在小数乘小数的算理的理解上，做到了不仅让学生学会怎样计算，更让学生理解为什么要这样计算。
孙亚洋老师展示课:《正比例》
孙老师用学生熟悉的青蛙儿歌导入，引导学生感受相关联的两个量之间的关系，结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，从相关联的两个量中，发现变化的规律，从而得出两个变量之间的关系。学生在感受，体验、探究中获得新知，从而突出了以学生为主体的课堂模式！
示范课后，领导和评委老师结合《岚县好课堂评价标准（建模段）》对各位执教老师的教学进行了中肯的评价，肯定了各位老师在“新课标、新模式、新课堂”的探索和创新上的努力。同时对所有数学老师提出希望:一定要有大单元意识，通过架构单元思维导图，促成课堂教学的动态生成；认真研读教材，研读课标，提高对教材的挖掘、处理、驾驭能力；要求教师多使用激励性评价，有效的课堂教学评价如春风化雨，润物无声。教师的课堂教学评价直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。本次联合教研活动以赛锤炼，既促进了各校教师之间的交流，也让老师们在活动中有真正的收获！全体参会教师虚心学习，认真交流，提升了教学水平，有效促进了教师专业化发展，更为进一步提升各校教育教学质量注入蓬勃的力量！