五月夏意日渐浓,送教帮扶正当时——廖丽芳名教师工作室乡村结对帮扶活动

廖丽芳名教师工作室
创建于2023-05-11
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    为落实廖丽芳名教师工作室工作计划,充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,以“立足前沿、实践探索、互助交流,共同发展”为核心,促进教师相互交流和共同发展,廖丽芳名教师工作室于2023年5月10日送教到广州市白云区小塘小学,并以“智慧”教学,助力“双减”为主题开展教研活动。

  广州市白云区教育研究院小学数学教研员杜家铭老师、廖丽芳名教师工作室主持人廖丽芳老师以及工作室全体成员、白云区小塘小学全体数学教师、江高镇部分学校的数学教师等教师参加了本次活动。

              名师讲座,助力“双减”

         工作室主持人廖丽芳老师为大家带来专题讲座《“智慧”教学, 助力“双减”--“双减”背景下小学数学教学建议》。廖老师认为,在高速发展的智慧教育时代背景下,我们教师应该“智慧”教学,通过“智慧”备课、“智慧”课堂及“智慧”作业,从而达到提质增效,助力“双减”,从而培养出智慧的学生,提高学生的核心素养。小学数学教师应善于且合理利用“智慧”教学举措以及“智慧”教学手段,全面提高教学质量,实现小学数学教学的高质量发展。廖老师的专题讲座让参加活动的老师们获益匪浅。

                 献课展风采,交流促发展

                         课例《找规律例题1》

  广州市白云区京溪小学苏彩霞老师和小塘小学一(1)学生带来一年级课例《找规律例题1》,为大家献上一节精彩纷呈的数学课。苏老师通过拍手游戏导入,激发兴趣有效。在新授环节,让学生观察六一节日的装扮主题图,说说,你看到了什么。十分亲切自然,引导学生兴趣盎然地投入到新课的学习中去。接着,根据学生的回答情况,逐一出示彩旗、彩花和灯笼,男女生的排队跳舞的情境,引导学生发现规律,并用自己的话表述规律和猜测接下去物体的排列规律。通过让学生读、圈、说的方法,引导学生在观察、探究、猜测中发现规律。

     在练习中,苏老师借助粤教祥云平台和游戏呈现不同形式,不同梯度的练习,由易到难。从认识规律、发现规律,应用规律到创造规律、欣赏规律,让学生所学知识得到巩固。每个练习都给学生的思维发展提供了足够的空间,也培养了学生的创新能力。

            课例《统计与概率的整理与复习》

  张茜老师和小塘小学六(1)班同学带来六年级课例《统计与概率的整理与复习》,为大家展示一节富有数学味的复习课。张老师通过前置性作业让学生绘制《统计与概率》的思维导图,在课前通过汇报展示让学生对统计构建知识网络。同时,张老师重视培养学生统计观念,在教学中利用冬奥奖牌数量等实例使学生认识到根据数据的不同特点和解决问题的需要,选择合适的统计图表和统计图,学会依据数据和事实分析和解决问题,作出判断、预测和决策。

  同时,张老师还利用希沃平台实时展示学生课堂练习、举牌抢答等环节让学生积极参与课堂,做到实时互动,及时反馈。

                       专家引领,高效研讨

  课例展示结束后,在广州市白云区教育研究院小学数学教研员杜家铭老师带领下,苏老师和张老师先后进行自我评课。之后,杜老师对两位老师的课堂给予点评和肯定。他指出,本次送教主题明确,响应“双减”政策,内容安排充实,达成活动目的,是一次成功的送教活动。
    同时,杜老师指出,数学老师要以教师用书为抓手,落实数学课堂,高效实现“三会”目标。参加活动的教师认真听讲和做笔记,获得不少新的思维冲击和教育启示。

  活动结束后,杜老师与工作室的成员、参加活动老师们一起合影留念。

  本次送教帮扶活动,不仅发挥了名师工作室的示范、引领、辐射带动作用,展现了“双减”背景下课堂教学方面的优秀经验和做法,带动了结对学校教师的专业成长,而且让工作室全体老师得到了锻炼和提升,达到了互助共进的目的。相信在工作室主持人廖老师的引领下,工作室的所有成员定会携手向前,不忘初心,砥砺前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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