为进一步落实新课标理念，推进新课程改革，提升全区六年级语文教师的教学水平，发挥茂名市名教师工作室的示范引领作用，茂名市潘毅名教师工作室、茂名市裴亚广名教师工作室于2023年5月10日在茂南区羊角镇实验小学多媒体教室联合举行茂名市茂南区六年级语文老师研修培训活动。
出席本次活动的领导和老师有茂南区教师发展中心培训部副主任林桂红同志，茂南区教师发展中心江春晓、陈瑞雪老师，茂南区羊角镇中心学校教研员蔡耀明同志，茂南区羊角镇实验小学党支部书记、校长李才升同志，茂南区小学六年级语文教师，以及茂名市潘毅名教师工作室、茂名市裴亚广名教师工作室全体成员学员，共计300余人。
本次活动由茂名市裴亚广名教师工作室成员崔秀娥老师主持。
梁钦梅老师执教的是六年级下册第三单元的习作例文第二篇《阳光的两种用法》。她是根据新课标要求深入备课，制作精美的课件，按照“导新课”、“知内容”、“悟情感”、“明方法”、“学表达”和“勤练笔”六个步骤展示课堂设计，课堂结构非常完整，教学思路很清晰，环环相扣，语言和蔼，温柔可亲，让学生在优美的课堂中学会直接和间接地表达情感，也明白了表达情感的方法多样化，并教育学生平时要多读书，勤练笔，达到“读书破万卷，下笔如有神”的最好效果！
周亚连老师执教的是六年级下册第三单元的习作课《让真情自然流露》。在这节课中，周老师是以学生为主体，充分调动学生积极性，带领学生们从“备素材——合交流——学方法——练表达——写我心”的过程展开学习，通过学绘画思维导图的方式，弄清表达情感的线路，学会直接和间接的方式表达情感，让学生真正明白如何才能让自己的感情自然流露。整节课周老师引导到位，环节紧扣，师生互动好，真正做到以生为本的课堂模式，教学效果也明显突出！
何凤英老师执教的是六年级下册第五单元的文言文《学弈》。在这节课中，何老师是以“读”为主，从“读通——读懂——读悟——背诵”这些环节入手，通过拼音、节奏指导学生读通顺文言文；借助插图、注释、联系上下文理解句意并让学生合作交流学习；再通过“四问”检测让学生悟出两人不同的学习态度，并从中悟出道理；最后根据课文的结构模式背诵文言文。整节课思路非常清晰，环环衔接，层层深入，师生互动好，课堂气氛活跃，教学效果明显，是一节精彩的课堂！
茂名市裴亚广名教师工作室主持人裴亚广同志作了总结发言。研修活动至此，他认为参加研修的老师们应该有“两个思考”：
一是思考“作文习作单元应该怎么教？”裴亚广认为：这次安排的习作单元教学，具有很好的示范引领作用。从整体教学安排上来说，先学习两篇精读课文，从中习得方法；再通过两篇习作例文的学习，进一步重温、巩固；最后安排习作教学，让学生学以致用。再者，五个老师都承担着不同的教学任务点，每课一得，得得相连，构成一个完整的单元教学体系，效果显著。
二是思考“小古文应该怎么教？”他对何老师执教的《学弈》给予了高度的评价。他认为何老师这节课，目标明确、思路清晰、设计巧妙、逐层推进、引导得法、点拨到位、效果显著。接着提到，在小古文教学上何老师给大家提供了一个很好的范例：首先花大力气去引导学生读正确、读通顺、读出节奏；然后借助注释读懂文意；接着细读文本，深层感悟；最后熟读成诵……
学员们专心学习，认真做笔记，人人都收获满满！未来的路还很长，我们要继续深研，不断成长！
撰文、编辑：梁雪梅
图片：裴亚广工作室
审核：梁钦梅 崔秀娥
签发：裴亚广