“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”为提高教师的课堂教学水平和教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师的专业成长，5月11日下午，第九期子弟名师开课啦！
本次名师课堂由教务处赵青主任组织安排，王雄刚校长亲临现场指导，逯云芳副主任及我校全体语文教师参与活动。
董京彩老师以“一堂优质课的生成”为主题，以辅导青年教师贾锦红荣获市级优质课一等奖为主线，从集体教研、团队备课、生成设计、磨课研课等方面倾情分享。
课堂是实施新课程标准的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。董京彩老师认为焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，才可以称为优质课。
董老师以市级优质课《小池》为例，主要分享了教学设计生成和磨课研课的过程。
一堂课的精彩，应看教学设计是否能让学生发展。老师的作用是给学生搭梯子，帮助学生一步一步往上爬。
一堂优质课的产生，不仅是个人精心准备的结果，也是集体智慧的体现。优质课只有在不断地打磨和修改中，才能最终呈现出它最璀璨的光芒，让学生和听课者从中得到最大的收获。
《小池》一课运用五步十环节教学法，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字、生活识字等多种识字方法，逐步发展学生的识字写字能力夯实基础。
在释义背诵环节，让学生通过多种形式的读，读出画面感，读出内心的感受。反复体会、揣摩、领悟。想象画面，字字入眼，字字入心，使学生一次又一次地与文本对话，学生的心灵在与文本的碰撞中飞扬。
一堂优质课，就是学生能在老师的引领下，做学习的主人，在课堂上或品词品句，内化所得；或用精彩的语言展现想像的成果；或通过感情朗读体现出来……把老师的精彩化为学生的精彩，那才是真正的精彩！
王雄刚校长总结发言:从京彩老师身上看到了对工作积极认真的态度，对教育事业无比热爱的初心，对青年教师关心帮扶的无私，希望老师们以董老师为榜样，打造高效课堂，让学生真正成为课堂的主人。
追逐光，靠近光，成为光。在今后的教学之路上，我们将以名师为引领，深入钻研统编教材，研读新课程标准，革新教学方式，历经课堂的淬炼，实现综合能力提升，与最美的风景不期而遇！
撰稿：张娜
制作：张业
审核：赵青