“惟实励新,精进臻善”，学知欠，教知困，研不休，究不止。得于心，践于行，巧于熟，知行合一，集思广益，众志成城，切磋致佳境，琢磨致精微。
为了贯彻新课程标准的指导方针，为了更好地开展卫辉市教研室基于“互联网+”背景下“先学后教”的新型教学模式，不断优化课堂打造有利于学生学习的情境模式，激发学生自主学习的兴趣，提高学生自主学习能力，打造出高效课堂。
“先学后教”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式。为改变我校教师的教学方式，提高学生的学习能力，提高教学效率，学校在孙玉涛校长的领导下，锐意进取，大胆创新，果断引进 “先学后教”的教学理念。
5月10日上午，卫辉市庞寨乡中学展示了在新课程教学模式改革下探索以“先学后教”为主要教学模式的前期教学成果。市教研室刘清泉副主任等五位专家一同参与了本次活动，她们对我校的“先学后教“教学模式给予充分肯定，并提出了宝贵的指导性建议，对于我校教科研工作的进一步开展具有里程碑式意义。
我校姚恩会老师就七年级下册Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk 以“先学后教”的教学模式进行展示。
“静”时安心投入，静心思考，“动”时积极参与，热烈讨论。在小组讨论，模拟教学环节，浓厚的课堂气氛，每位学生的认真参与，我们看到了学生们的自信，大胆，敢于尝试，勇于表现，展示自己“小老师”的一面，台下不时响起热烈的掌声。这无疑是这节课最亮丽的风景线。
月月清，周周清，日日清，堂堂清。学习过程中，把未知的知识变成已知的知识是一件非常有成就感的事情，姚老师强调本节的疑问绝不拖延，定要当堂清。
课后评课：学后知不足，教后知困。
教而有思，研而有行。教以共进，研而致远。每一次历练都是一次成长，每一次学习都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。
因为尚在摸索阶段，大家难免会遇到各种各样的问题，如习惯了以前课堂上教师讲的多，学生练的少，总担心孩子们学不会；自学指导怎么设计？对教学过程中的某个阶段时间把握不准……大家心中不免有些着急。为此，庞寨乡中学各教研组积极开展教研活动，积极探索新课程改革背景下“先学后教”模式。
孙玉涛校长表示：“先学后教”给我校的教学带来了生机、带来了希望，很大程度提高了课堂效率，真正达到了高效课堂！因为处在摸索阶段，有困惑、有困难是正常的，出了问题不可怕，我们有信心解决前进中遇到的问题。坚持走下去就一定会成功”！
The best way to success is sticking to the goal. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！课堂教学改革，我们已经在路上，相信只要坚持下去，我们卫辉市庞寨乡中学教育的明天一定会更美好！ 希望我们的教师能凭借着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气自信和“不破楼兰誓不还”的远大志向，真正做好这“太阳底下最光辉的职业”，为我校继续培养优质学子，为社会国家培养未来栋梁！
编辑：秦晓晓
一审：孙文海
二审：刘园春
三审：孙玉涛