中学篇
阳光正暖，芳菲尽展，5月10日新兴县中小学（幼儿园）“三名工程”班的学员在新兴县教师发展中心黄卫华副主任带领下走进了东莞市寮步中学，开始了为期一天的交流学习。
东莞市寮步中学彭盛校长亲自带领学校领导在学校门口迎接新兴“三名”学员们，并对校园特色文化建设进行了导览。
新兴名校（园）长班学员认真聆听彭盛校长关于学校管理讲座并深入交流
新兴名教师班成员分科组观摩寮步中学学科课堂并分组评论交流
下午，曾敏娴老师给名校（园）长班学员带来了美术特色课堂，成员认真听课，收获颇丰。
杨冰瑶主任，给名校（园）长班成员带来了心理特色建设讲座，并与学员们深入研讨交流。
唐先蓉主任带病坚持为名师学员们作《智趣赋能，解锁学习力——学习兴趣，学习能力》专题讲座，学员们深深感动。
韦少明主任为名师班带来《东风好借力，正是扬帆时——学校双减工作的思考与总结》专题讲座。
新兴名校长班、名教师班和名班主任班一行来到操场，观摩前国脚胡志军足球社团课，胡老师备受老师们的喜爱，学员都争取跟他合影留念。
当天学习结束，名校（园）长班学员们纷纷表示：校长作为学校教育改革发展的掌舵人，在改革攻坚的时代浪潮中发挥着重要的作用，今天学习时间虽然短暂，但内容丰富，给全体学员思想上启发，心灵的震撼和理念上革新是前所未有的。既开阔了大家的视野，也让大家找到了学校发展特色之路。必将以本次学习为契机，不断探索，五育并举，办好人民满意的教育。
小学篇
五月，凤凰花开，夏林初盛，桃李葱笼，绿叶成荫子满枝。
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来！”教学楼顶部的一行金漆大字告诉了我们茶山镇第二小学的发展方向。
东莞市茶山镇第二小学学校校长张茂良率领行政团队热情地欢迎我们的到来。宾主愉快合影之后，张校长带领我们参观校园，分享“童创教育”的办学成效。张校长介绍，学校拥有面积76亩的面积，2020年又投入1.2亿元进行扩容改建。重建后的茶山二小焕然一新。宽敞明亮的教室、布局合理的教师办公室、设施先进的功能室、美观舒适的学生宿舍让我们叹为观止：这真是学生求学的殿堂啊！
给我们印象最深的是少年科学院，整层三楼都是“童创”梦工场，设有少年科学院办公室，有航空模型探究室、食品科学探究室、头脑奥林匹克探究室、乐高与积木搭建工作坊等二十多个工作室，孩子们在里面畅游科创王国，激发起创想的火花。科学的梦想从这里启航，新思想新灵感在这里创生。
接下来，张茂良校长为我们做了题为《以童创教育，育创新人才》的讲座。张校长以诙谐生动的语言结合自身丰富的教育经历，向我们传递了“童创教育”的育人理念，详细阐述了关于课程开发、资源配置和文化助力等方面的内容。张校长认为：人生就是一个不断遇到问题，解决问题的过程，童创教育就是科学教育的一种范式。面对未来的挑战，学校的任务主要培养学生解决问题的能力。
下午，学校为我们安排了丰富多彩的学习活动。我们分别听了不同学科的示范公开课，观看了茶山镇中小学合唱比赛。张校长为我们做了《研究共同体引领工作室成员专业成长》讲座，为我们将来组建工作室指明了路径。冯文芳副校长《“项目化——创中学”品质课堂教学的模式与实践》为我们解答了项目化教学是什么，怎样进行创中学，品质课堂的模式等疑问，她分别以语文、科学、数学课堂教学设计为案例，告诉我们童创未来项目化教学是一种教学活动，是“行为导向”教学法的一种。该教学模式以项目为中心， 采取任务、项目、实践驱动式学习，引导学生 进行问题探究、分析、解决和推理等学习活动，主要目的在手培养学生分析和解决实际问题的能力。
充实一天的学习结束了，但我们的关于“为党育人，科创强国”思考才刚刚开始。诚如冯文芳副校长所言：好的教育是森林的样子，是生命自由生长的样态。融湾发展，教育先行。让我们向湾区教育看齐，做一棵大树，在这个生命力蓬勃的夏天里向下扎根，向上生长，共同构建一片美好的教育森林，强力推动新兴教育高质量发展！
幼儿园篇
成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。每一次观摩都只为积蓄更专业的教育力量。为了开阔教师视野，促进教师快速成长，2023年5月10日，在新兴县教师发展中心黄卫华副主任的带领下，新兴县中小学（幼儿园）“三名工程”培养对象东莞访学活动幼儿园组学员老师前往东莞市寮步镇香市幼儿园参观学习。
东莞市寮步镇香市幼儿园郭玲园长，分别从园所发展历程、园所文化、环境创设、教师专业提升、安全管理等几方面进行专题汇报。通过认真聆听郭玲园长的讲解，让我们深深感受到园所的文化和特色，遵循幼儿发展规律，结合本土资源，组织丰富多元活动，构建自然而然的园所文化。作为一所有着深厚本土文化底蕴的幼儿园，秉承“古代香市 现代香都 ”的寮步本土香市文化，向我们展示了它的风采，还原孩子本真的生活，打造人与自然和谐发展，师幼良性互动的绿色生态园所。
我们参观了东莞市寮步香市幼儿园室内和户外环境，室内材料丰富，环境美而又有教育价值；户外的创设富有层次性，充分考虑了幼儿视角，为幼儿提供最大限度的活动空间；新华幼儿园区域活动中教师真放手，幼儿真自主，各项活动有序开展，处处体现着以幼儿为本的理念。
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一。学员老师走进班级活动区，从区域设计、空间布局、材料投放、幼儿与材料互动等方面进行观摩，各班区域环境创设各具特色，每一个角落都显示出老师的智慧和创新，并与孩子们进行了互动，孩子们向学员老师介绍自己的游戏和游戏中的思考。
东莞市寮步镇香市幼儿园的园长从园本课程的构建、园本主体活动课程、园本教研实践三大方面进行了园本专题分享。幼儿园园本课程活动的探究历程、形式多样的主题活动开展，通过不断地摸索探究、实践形成具有自己园本特色的课程， 郭园长老师们苦干、勤思、善学的教育用心给我们在座的学员留下了深刻的印象。郭园长运用大量的活动照片和视频毫无保留地向我们阐述了每个活动都以孩子为主体，尊重孩子的创意。
交流研讨
观摩交流是知识经验共享的重要平台，也是学习提升的媒介之一。学员老师就这次观摩活动进行了分享交流学习感悟，教师要做一个倾听者、观察者、支持者和欣赏者。全身心保护好孩子的每一次惊奇，智慧地引导每一位孩子健康成长。
一次交流、一次收获、一次成长。用心搞教育，用爱做教育的人聚在一起，这才是真正的教育，星星之火，可以燎原，你我就是那燎原的星火。