在孩子一生发展中，幼小衔接，是一个非常特殊而且重要的阶段。从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的， 幼小衔接 起到了举足轻重的作用。为了深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，南河镇中心幼儿园开展了 幼小衔接，我们在行动 的主题活动。
为深入推进幼儿园与小学科学、有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，南河镇中心学校在中心幼儿园开展了幼小衔接专题研讨活动。
本次研讨主要围绕王明嘉和阮隽茗两位老师提供的大班科学、艺术领域《垃圾分类》、《有趣的扎染》来展开。为了准备好这两堂研讨课，幼儿园首先在园内进行筛选，并多次磨课。活动邀请镇县教研室、镇中心学校教研员前来指导，进行有针对性的点拨和增色。活动结束后，授课教师首先进行了反思，听课教师根据课堂流程，从多个维度进行点评。最后，全镇幼儿园教师和小学一年级部分教师就如何搞好幼小衔接进行了专题讨论。教师们一致认为，幼小衔接不是单方面努力就能够做好的，需要家园联手，实现幼小衔接顺利过渡。幼儿园应从以下几个方面做好幼小衔接工作：一是培养孩子独立意识。二是调整孩子作息时间。三是各项能力包括学习能力、行动能力等各方面的培养。四是引导孩子建立对小学的憧憬和期待。提前带大班幼儿参观小学，开展我和哥哥姐姐同上一堂课活动，让幼儿对小学环境和学习生活有个初步感知。作为家长，一是要培养孩子的自理能力。二是要多与老师联系，及时沟通了解孩子情况，给予有效帮助。
此次专题研讨，对年轻教师是个极好的历练，开阔了视野，更新了教学理念，教师个人的专业化水平也有了一定的提升。
今后，我们将持续开展各类专题教研，把先进的理念用到实处，脚踏实地做教育，让南河镇中心幼儿园的孩子在快乐与自信中得到更好的发展！
在此次教研活动中，教师的课例展示，评课议课，教师之间做幼小衔接相互交流。为后续去参观小学生活学习做好准备。
我们出幼儿园去参观啦，小宝贝们无比兴奋
来参观我们将要来上小学的地方啦，排队整齐有序进入小学
小学可真大呀
在小学的操场上玩耍
感受体验了小学的课堂，和一年级的小朋友们一起听老师讲课，和幼儿园的学习方式有很大的区别呢。
认真听小学老师讲课
和小学的小朋友们一起看书学习
一起和小学的小朋友做课间操，和幼儿园的早操有点点不同呢
观看小学文化墙
体验小学食堂
哇，和幼儿园的生活方式有很大的不同呢，
开开心心参观了小学的学习，生活，交往，发现了和幼儿园有很多不同呢，我们要回去啦！
孩子的好习惯不是一朝一夕养成的，从孩子上幼儿园开始，老师就不断引导幼儿养成良好的文明语言习惯，并培养幼儿正确的价值观，在大班关键的一年中更是一点一滴在生活细节中提高孩子的规则意识，为以后上小学有较好的行为习惯做准备。相信通过在幼儿园丰富多彩的活动，孩子们在游戏中体验着生活的本质，提升着自我素养，一定会稳步踏上学途之路。幼小衔接，我们一直在行动!
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