许多人对幼儿的前书写教育不了解，存在着较多的误区：
一、是以为前书写就是教幼儿书写一些拼音、汉字，机械地训练幼儿写字；
二、是认为幼儿不具备书写的能力，不需要在学前阶段进行培养等等。
前书写是在幼儿所进行的非正式的书写活动。是为幼儿将来写字，写作而做的准备工作。前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉等技能的学习与培养，通过书写形式的练习，向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识。
《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
幼儿园前书写教育活动是在幼儿园日常生活和活动中，教师有目的有计划地引导和组织帮助幼儿对文字、标记敏感，萌发对书写活动的兴趣。
在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。
要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯，为“前书写”作准备，培养书写习惯要注意以下四点：
①书写时正确的坐姿
②书写时眼睛和书保持适当的距离
③正确的握笔姿势
④眼睛随手由左而右的习惯等。
小朋友们要记牢，写字姿势很重要。
写字时，脚放平。头不歪来身坐正。
手离笔尖一寸远
眼离本子一尺远
胸离桌子一拳头，写出字来真好看。
在家里，家长们可以通过让幼儿在生活中培养良好习惯，从而为“前书写”奠定良好的身体基础。比如说培养孩子自主使用筷子的习惯、给孩子创造积木搭建、打结、剪纸等活动的环境，这些都是在潜移默化地给孩子进行肌肉协调性的练习。家长带幼儿到户外活动时可让孩子们适当地玩轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。
可以利用有趣的形式练习基本笔画，为“前书写”作准备。比如：
（1）以添画形式练习笔画。
用画“人行横道线”学写“一横”，用面“鱼钩”学写“竖钩”，用画“栅栏”学写“一坚”；用画“树叶脉络”学写“撇、捺”，用画’楼梯”学写“横折”等。
（2）连线游戏。
连线游戏，起初是进行点与点之间的连接，准备好有许多小点的纸，请幼儿将这些点连接起来。初期可随意连接，注意线条的流畅，而后按顺序连接，逐步渗透一些书写规则。
（3）有规定限线段练习。
如：在有限定的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的。
（4）虚线图画描实练习。
如：按需要画出或复印出有虛线的图画，让幼儿将虛线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。
1.帮助幼儿掌握正确的坐姿、握笔姿势，引导幼儿从日常生活中小事做起，身体力行，逐一指导具体示范。
2.对幼儿的作品需要肯定和鼓励，尽可能将幼儿每次完成的作品张贴、展示，并及时给予鼓励，以便进一步树立信心，从而保护幼儿的前书写兴趣。
3.在生活中有目的地组织幼儿运用文字或符号等形式，向周围的人传递信息，指导幼儿做好必要的前书写准备。
要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点。
我们家园携手，科学做好大班孩子入学准备吧！