“工欲善其事，必先利其器”，迎着五月温暖的阳光，伴随着信息技术应用能力提升的校本研修在玉田小学的全面铺开，为全面了解全校教师对信息技术2.0应用能力的掌握情况，推动学校教育教学高质量发展，促进教师专业成长，5月8日至11日，塘渡口镇玉田小学在教学部门的精心组织下，推选出八名教师举行了“以技促能，教学相长，以信息技能提升教学质量”为主题的教研教改活动，充分展示了我校教师应用新技术，高效提升课堂教学质量的能力，教学中取得了良好的效果。
第一堂课是陈芬老师执教的《太空生活趣事多》是一堂非常精彩且生动有趣的课。陈老师利用希沃白板，采用拍摄、投屏等信息技术组织教学，充分利用舞蹈和开火车活动调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、主动探索的机会留给了学生。整个课堂师生互动性强，学生回答问题积极主动，取得了不错的效果，向全校教师充分显示了自己的风采。
邓芳芳老师执教的《异分母分数相加减》。邓教师语速适中，大方自然，注重学生习惯培养，能充分发挥学生的主动性。学生积极参与课堂教学，整堂课放手让学生自主思考总结，经历了探索、研究、总结一系列过程，课堂结构紧凑，衔接自然，取得了很好的教学效果。
易姗姗老师执教的《圆的认识》语速适中，落落大方。课前准备充分，每个学生都提前下发了任务卡。课件制作精美，并且能熟练使用交互式课件。通过学生自主动手、发现、得出结论，课堂结构清晰，师生互动和谐，整堂课生动活泼。
肖婷婷老师执教的《乘法交换律、结合律》教师教态自然，语言亲切，在课堂上能及时表扬学生，也体现了以学生为主体的课堂教学。整堂课条理清晰，从复习引入新课得出结论，衔接自然，课堂效果较好。
唐压岐老师执教的《圆锥的体积》教态自然亲切，语言精简明了，能熟练应用希沃白板组织教学，课堂氛围好，学生思维活跃，参与度高，能充分发挥学生的主动性。对课堂的掌控能力强，有较强的沟通能力与教学机智。
江若男老师执教的《杨氏之子》教态自然，语言表达清晰，课堂驾驭能力很强。整个课堂轻松活泼，教学效果好。对于这样一篇小古文教学，江老师是信手拈来，从容的教态，丰富的教学语言，彰显了大家风范。
周玉凤老师执教的《口算两位数加一位数（进位加法）》。教师教态自信大方，课堂组织能力强。能熟练应用信息技术交互式课件组织教学。整个课堂衔接自然，语言干脆，声音响亮，板书工整。教学设计重难点突出，面向全体学生，评价语及时而妥帖。
刘芳老师执教的《童年的水墨画》教师本人素养高，基本功扎实。语言亲切简明，指令下达明确清楚。朗读丰富多样，以读促思，以读促情。本堂课既充分运用信息技术，又结合传统板书设置，让重难点更突出。教学设计科学、合理、高效，课堂中充分调动学生的主动性，学生学习兴趣浓，评价实时而有针对性。教学手段、教学效果、教学艺术完美结合，是一堂优秀的示范课，赢得了师生的满堂喝彩，给师生带来了一场视听的盛宴，学生在愉悦中学习，在享受中求知，在快乐中成长。
每堂教学课展示后，是由五位评委以及听课老师组成评课团，并结合自己的教学实际，有针对性的进行了评价。既肯定了优点，又提出了建设性的意见，做到既有问题的剖析，又有方法推敲。
信息技术在近年来得到了广泛的应用和发展，对于提高教学质量和教师教育教学水平具有重要作用。整个活动历经四天取得了圆满成功，希望通过这次活动，能够让更多优秀的老师参与到教研教改工作中来，真正实现让“教育信息技术焕发光彩，教师课堂教学充满激情”的目标。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”教育科技日新月异，随着信息技术在教育教学中的广泛应用，为教师们提高课堂教学质量又插上了一双腾飞的翅膀。