“科研兴校，以研促教”，为进一步发挥教育科研的先导作用，促进教育科研工作持续、创新、健康发展，推动我区教育高质量发展，5月11日，振兴区迎来了市教育科学规划办的专家们对我区重点课题调研指导
一大早，滨江街小学的孩子们精神抖擞用特色球操和双球操迎接调研组的专家们，孩子们那娴熟的球技、整齐的动作如行云流水给专家们留下深刻印象。
滨江街小学的省规划课题《基于核心素养培养小学生评价体系的研究》，在核心素养视域下探索构建小学生评价标准，通过丰富多彩的社团活动——舞蹈、合唱、赛诗会、彩泥手工、纸盘画、尤克里里、劳动实践课等等，展现了孩子们自信自律的风采，这些成果都以各种形式装在孩子们的成长袋里，让学生体验成长的快乐、体会文化的魅力、感受成果的喜悦，最终增强孩子们的文化自信，充分体现出课题研究的改变成果评价和注重过程性评价。
滨江街小学还展示了两节课，由宋颖老师上的三年级的语文课《吹泡泡》和一节微班会《弘扬雷锋精神》。在课堂上老师用春风拂面的语言跟学生亲切交流，娓娓道来一个个核心素养培养点，学生学得轻松快乐扎实，老师的评价语言及时丰富，不仅让学生受到鼓舞，更让学生知道不足在哪里，体现了课题研究的实效性。
我区的重点课题还有26中学小学部的省厅专项课题《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》、进修学校的省厅专项课题《基于“儿童数学教育思想”促进儿童深度学习的教学实践研究》。这三项课题的课题组分别就课题立项以来课题进展情况和取得的成果及课题研究给学校、教师和学生带来了哪些变化分别向专家们做一汇报。
最后专家点评。市规划办的专家们对我区三项课题前期开展工作给予高度评价，同时对课题研究提出了一些建设性意见和针对性指导，使课题组更加明晰研究思路，特别是对我区课题研究中的瓶颈难题，提出了针对性的解决方案，使我们深受启发受益匪浅。专家们高屋建瓴的点评，为我区课题研究提供长足动力，为我区下一步教育科研工作指明方向。
教育科研需要持之以恒，默默坚持才会有所成果。我们既需要脚踏实地辛勤耕耘，我们更需要仰望星空得到专业指导。相信在市学院规划办专家的指导下，在各校的扎实推进下，在各课题组的共同努力下，振兴区的教育科研工作定会迈向新台阶，必将推出更多的教科研成果，促进振兴区教育教学质量全面提升。
丹东市振兴区教师进修学校科研部