人间五月天，承载着岁月的沧桑，承载着如诗的心语。在这温暖舒适的季节里，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2023年5月11日下午，胡新瑞名师工作室举行了数学教研活动，许昌市文化街小学全体数学教师参加了此次教研活动。
本次教研活动由沈小晴老师执教《认识小数》一课，沈老师的课堂语言生动丰富，教态亲切自然。本节课中，沈老师以“抢红包”活动激趣引入，借助元、角、分帮助学生理解小数的含义，在理解0.1元后，通过圈一圈，说一说，沟通小数与分数的联系。在习题设计上由简到难，通过读小数，在数轴上找小数等加深孩子们对小数的认识与理解。课堂设计清晰明了，紧密联系生活实际，整个过程从具体到抽象，使学生初次学习小数并不陌生，教学重难点在不知不觉中化解。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。
听课结束后，老师们及时进行了评课。林丽萍老师说，这是一节真实生动的课堂，沈老师能面对学生的非预设生成，积极的对待，冷静的处理，转换成自己的教学资源。同时也指出小数的两个维度：精准表达、细化单位。把小数直观化、可视化，这就是数学的魅力。
孙艳君老师也肯定了沈老师这节课很多闪光点。沈老师深入理解教材，对教材的再创造使学生在具体的“量”中展开认识小数的学习，同时借助直观图形让抽象的小数看得见，通过多元表征让学生理解小数的意义。
最后，胡新瑞老师对老师们的分享进行了针对性点评，并指出在新课标中对数感的解读，是要在理解“数”的教学中培养数感，能够在真实的情境中理解数的意义，能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断，引发老师们交流思考，让我们更加清楚的知道培养学生的数感、量感是循序渐进的过程，作为教师要长期把培养学生数感、量感作为自己的教学目标。
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心教研，老师们将带着满满的收获去践行自己的数学教学之路，我们坚信不忘初心，定能扬帆远航！
文字编辑：员孟倩
审核：胡新瑞