高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，南乐县一行小学开展了教师公开课活动。
组织安排
为保证活动顺利、有序开展，赵亚静老师提前做好了详实的活动实施方案。
深入课堂
5月11日上午老师们早早做好准备，提前到达授课班级，和孩子们一起学习，一起成长。
李博博老师以“小侦探”为主线为我们带来了一节既新奇又好玩的《推理》课堂。她从学生身边的小猜测入手，让学生感悟简单的推理方法；而后又以侦探破案的方式把各教学环节串联起来，层层深入，使学生在猜想中领悟，在引导中思考，在活动中体验，在练习中掌握推理的方法与技巧，不仅培养了学生数学思维的推理和归纳意识，更促进了学生数学思想建模意识的形成。
张静娜老师给我们展示的课题是《慢性子裁缝和急性子顾客》，她从单元语文要素入手，启发学生思考“急性子”和“慢性子”的不同表现，通过分角色朗读和补充表格方式，引导学生抓住关键语句复述故事，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出一堂高水平的公开课。
评课研讨
公开课结束后，授课教师针对本节课进行说课，析教材、说学情、论教法、深剖析、勤反思。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了备课的实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。
结语
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过本次活动促进了我校教研活动的开展，提高了教师的业务水平，在我校形成了“人人讲课”“人人评课”“人人成长”的浓厚氛围。
编辑：王亚娟 常晓培
初审：赵亚静
终审：崔永涛