在这木葱草香的四月，为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，打造新信息技术融合下的新型课堂，4月11日-4月13日，我校开展了为期三天的青年教师赛教活动。
赛前，参赛老师认真钻研教材、积极探索方法、精心设计教学环节、不断磨炼，争取以最好的状态展示风采。
“乐”在云端，“音”你精彩。音乐组杨嘉妮老师以欣赏歌曲《唱脸谱》导入课堂，紧紧抓住乐曲的特点展开。通过带领学生对音乐的直接聆听、感受、体验、参与、表演等方式，在潜移默化中学会了歌曲，解决了课堂的重点。学生在玩中学学中玩。
张仟老师重视学生个人的观点和行为，强调让学生亲力亲为自己动手去做，自助选择，独立完成。让学生充分发挥他们的自主合作探究精神。教师只充当引导者、点拨者的角色。让学生在宽松、愉悦的氛围中去实践，去获取知识与体验。
王泽荣老师在执教《人体废物的排出》一课时，以淡定从容的教态让学生在课堂上能够自如地展示自我。课堂设计源于教材又不拘于教材，层层设计，层层推进，让学生主动思考、主动探究。本节课王老师抓住了核心问题，直奔课堂重难点，教学思路清晰，教学过程自然流畅，为我们呈现了一节精彩纷呈的课。
英”你而美，“语”出精彩。温柔的英语老师，灵动的英语课堂。陈炳老师淡定自然，注重情境的创设，利用多媒体课件直观形象的视听感知，紧紧吸引学生们的注意力，体会学习英语的乐趣，锻炼和提高学生们的语言能力。授课老师和学生们的完美配合，让旁听老师都情不自禁陶醉其中，感叹英语教学的魅力。
雷婷老师精彩的授课，展示了娴熟的课堂教学技艺。她条理清楚，方式多样化，巧妙地突破重难点，探究式的学习，教学理念先进，导入练习多样化，语言丰富，设计新颖，适应同学们的课堂需求，引导同学们用文言文语言表达，真正把课堂还给学生。
蒋涛伟老师的体育课堂中环节流畅，教学目标清晰，充分调动了学生的运动积极性，使学生得到了充分的体育锻炼。师生之间良性互动，学生充分使用了器材，提高了体育器材的使用效率，同时也激发了学生的运动兴趣。
欧慧琳老师的《三角形的中位线》通过让学生动手将一个三角形剪成四个全等的小三角形，深层次体会中位线的性质，充分发挥老师主导和学生主体的作用。
蒋依婷老师的《矩形的性质》通过灵活运用几何知识点，让学生多次做题尝试证明性质，同时设计不同梯度的练习，使所有学生都能在本节课中有所收获。
最后是柏又文老师带来的八年级语文《紫藤萝瀑布》，在柏老师亲切圆润的语调中，让孩子们真正感受到了轻松，愉悦，以富有童趣性的情景进行教学，让学生身临其境。紧抓文本主要内容和文本写作特色，让学生在读中感悟，再联系作者的生平，让学生在读中思考，培养学生对自然的热爱和学生的审美情趣，正体现了语文的人文性与工具性。
评委团成员聚精会神听课，在每一堂课结束后认真做出点评。
教学比武一结束，教学副校长杨友明围绕青年教师的专业化成长做了指导发言。他首先肯定了参赛教师对这次教学比武的重视和努力付出，同时对参赛选手也提出了新的要求：信息技术辅助教师课堂教学的同时，教师要保持学生的主体地位和课程原味。
他还对青年教师的成长提出三点要求：一是要爱岗敬业，努力做一名为人民服务的好教师；二是要善于学习，与时代共进步、与学生共进步，做到教到老、学到老。三是要敢于创新，要在学习借鉴别人经验的基础上实现个性化成长。
最后，校长伍建军表示：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次比赛，青年教师们不但展示了各具特色的风采，更体现了扎实的教学基本功。对于每一位青年教师们来说，其意义不仅是一种提升，更是一种反思，促使教师自身专业素质快速提升，更好地服务于教育教学工作！他希望青年教师能够为观音滩镇中学永葆青春贡献力量，抒写青春壮曲！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。本次青年教师大比武活动，为青年教师搭建了展示风采的舞台、交流切磋的机会，促进了其专业成长，提升了教师素养。学校也将通过这次活动，深化青年教师的培养，向高质量发展迈进。
图文编辑／王泽荣
初审／杨友明
终审／伍建军