陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是‘活教材’，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”幼儿教育只有让教育回归孩子生动有趣的日常生活中去，从生成课程的设置做起，营造良好的情景和氛围，让其成为最具吸引力的地方，才会绽放教育的活力。
“你们知道种红豆需要准备什么吗？怎样种红豆呢？红豆又是怎样生长出来的呢？带着一系列的疑问，在阳光明媚的一天，老师带孩子们亲自种下了一颗属于自己的红豆宝宝！孩子们一起参与播种，一起记录它的生长过程！
经过孩子们的用心浇灌与爱护，红豆终于长出了茂盛的叶子，闲暇之余孩子们经常对红豆进行观察，看着红豆一步步成长，孩子们满满的成就感！
孩子们对种植园进行浇灌和除草，希望红豆快快长大！
在孩子们的悉心照顾下，我们的红豆迎来了丰收日，一颗颗红豆苗长了一条条豆荚，孩子们小心翼翼地摘下来！
红豆丰收了，我们可以用红豆做些什么美食呢？经过孩子们的共同讨论投票决定做红豆糕！
接下来老师给孩子们讲解了红豆糕的制作方法，孩子们开始了动手实践！
经过孩子们的齐心协力，亲手制作的红豆糕终于出锅啦！
有了制作红豆糕的经验，廖芷岚小朋友对红豆糕的制作方法做了介绍！给岚岚小朋友点赞！
孩子们纷纷表示自己亲手制作的红豆糕真是太美味啦！回味无穷！
通过让孩子们思考与观察，孩子们了解了红豆生长的奇妙过程，于是，在一个美好的早晨我们开始了种植红豆的写生，孩子们静静地徜徉在写生的海洋里，孩子们的观察能力和实践能力太棒👍👍认真创作的小朋友最可爱😄😄
老师对红豆的探秘之旅课程做了总结，带小朋友学习了有关于红豆的古诗！为小朋友的认真和专注点个赞👍👍
本次种植课程让幼儿在自然中学习，了解生命与自然的关系，与大自然亲密相拥，亲自照顾，亲眼观察，亲身体验，与种植邂逅，见证奇迹，见证生命，见证成长，我们的故事还在继续......