幼儿园功能室是体现幼儿园教育特色最浓厚的地方，多样的活动设施、开放式的活动有助于孩子天性的开发，培养孩子的思维能力和动手能力，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要充分挖掘并合理利用各种课程资源，为幼儿创造探索、学习的机会”。
研讨篇
为了丰富幼儿在园的活动类型，支持幼儿通过亲身体验、实际操作的方式学习与游戏，我园就“如何组织幼儿开展功能室活动”为主题，开展教研活动，最后研讨决定以围绕着“茶艺”“编织”“阅读”三个主题来进行功能室的创设。
创作过程
确定主题之后，老师们尽心尽力的对功能室进行创设。
成果展
通过老师们的辛勤付出，一起来看看我们的成果吧～
兰亭茶叙
童阅馆
彩绳飞扬
快乐时光
今天，让我们一起走进水塘镇中心幼儿园的功能室，体验满满的乐趣吧！
兰亭茶叙
茶文化作为中国传统文化的分支，有助于帮助孩子们养成良好的礼仪习惯，让孩子从小接触学习茶艺，接受传统文化的熏陶；在泡茶、品茶过程中，孩子也会变得仔细、耐心、养成从容处事的习惯。
童阅馆
阅读是一粒种子， 让知识在我们心中萌芽，阅读是一把钥匙，让我们打开知识的大门，阅读是一种习惯，让书香滋养每一个孩子 。
彩绳飞扬
在“彩绳飞扬”功能室中，我们有“曼达拉编织、刺绣、彩绳娃娃”等活动，这些活动可以锻炼幼儿的手眼协调、手脑并用能力，对手部肌肉发展也有益处，是幼儿感兴趣并且愿意参与的活动。
孩子们在有趣的活动中体验着、感受着、锻炼着、成长着，既动手又动脑，快乐无比又有成就感！我园会继续开展并不断创新幼儿功能室活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，为幼儿的全面成长不断努力。
供图：各班教师
编辑：李姝敏
审核：刘瑀晗