五月，才感春来，忽而夏至。为了进一步提高课题的研究质量，共同交流课题阶段性成果，落实“双减”背景下数学课堂的质量提升，2023年5月11日上午，龙岩市《信息技术环境下小学生数学核心素养培养策略的研究》课题研讨活动在漳平市城关小学举行，全体数学教师及课题组全体成员参加了本次活动。
本次课题研讨交流活动的主题是小学生在数学“统计与概率”核心素养的培养研究。首先是张远婷老师执教《折线统计图》，张老师通过“直条一点一点连成线”的动态演示，自然生成折线统计图。利用信息技术促进了立体图形到平面图形的转化，手机摄像投影到屏幕的技术解决了物体平面视图的表达问题，较好的解决了几何体到平面视图转化的难点，解决了实际观察与想象不同的问题。通过全面、有序的观察活动，学生在头脑中形成表象，培养空间观念，提升观察能力。
在评课环节中，课题组的老师们围绕本课展开研讨，并发表了自己的见解，提出了许多意见和建议。大家敞开心扉、各抒己见，探索多种方法，共同斟酌更好的培养策略，在观念的碰撞与交流中发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。整个教研活动在轻松而又严谨的氛围中进行，老师们发言热烈，气氛融洽。
接着进行的是课题核心成员陈慧娘老师与大家分享《信息技术环境小学生数学核心素养的培养研究》专题讲座，她从“一、结合信息技术，激发学生学习兴趣；二、借助课件教学，促进核心素养培养；三、结合信息游戏，推进想象能力培养”三个方面进行阐述，内容丰富详实，既有深度又有广度，将理论和实践相结合，通过课例分享如何借助信息技术丰富学生数学学习内容，以此来带领学生主动探索信息技术中的数学知识，进而不断提升学生的核心素养。
最后，课题负责人钟丽娟老师总结了我们的课题实践以来的优点及改进建议，布置课题组最后阶段的任务。希望我们今后在信息技术环境下，不断提升教育信息技术与各学科教学融合应用，认真做好课题研究,从而不断提高学科教学。
通过此次课题研讨活动，必将推动课题研究工作深入开展，形成问题即课题的科研氛围，打造一支学习型、研究型的教师队伍开启了新篇章。学中研，研中学，我们永远践行在成长的路上，不忘初心，继续前进。