伴着初夏的和风，我们走进日照金海岸小学参加了全市小学英语绘本阅读研讨会，再次领略英语绘本阅读的魅力。
首先，金海岸小学的凌云凤老师给我们做了《小学英语整本书阅读实践探索》，凌老师对英语整本书阅读探索走在了我们前列，给我们带来了很多启示。
金海岸小学的许丽老师给我们带来的是The Magic Paintbrush的绘本课，许老师利用阅读圈、任务单，层层递进引导学生阅读理解绘本，讨论人物的特点，对学生进行价值观引导。
接着北京师范大学外国语言文学学院的孙晓慧博士做了专家评课及专题报告《与主教材相融合的小学英语绘本阅读教学策略》。
孙教授讲到整体教学设计如制作“一串葡萄”；具体教学活动如小步子滚动式“烙煎饼”；育人需“润物细无声”；引导犹如“放风筝”。她的语言生动形象，让人茅塞顿开。
有效的英语阅读要突出五个结合：语言与意义相结合、文化与思维相结合、理解与表达相结合、合作与研究相结合、提出问题与问题解决相结合。
还有基于英语学科核心能力的小学英语课堂阅读教学理念，并介绍了挖掘文本，做好教材分析的三个方法：What、Why、How。
下午，各区县的绘本阅读课题校课题组做了课题汇报。丁丹老师代表高兴镇中心小学英语课题组，做了绘本阅读的课题实施计划的汇报，非常鼓舞人心。
接下来的两节绘本阅读课也是精彩纷呈。来自日照市金海岸小学陈吉祥老师的公开课《The Magic Paintbrush》。东港区城西小学的王晓老师的公开课《The big secret》。最让我印象深刻的是王老师的课。她用小猪佩奇动画片段激发学生兴趣并激活已有的知识链接。图片环游和拼图阅读让人眼前一亮，思维导图也渗透在阅读策略里，让学生一下子就能抓住章节的重点。王老师灵活的有深度的教学方式，让学生在绘本阅读里乐此不疲。
最后市教科研中心徐珊老师做了关于英语绘本与教材深度融合的教学建议。并对下一步小学的英语阅读提出了要求，希望每一个孩子都能享受阅读的乐趣。通过本次学习我收获颇丰，也让我们无限相信阅读的力量。