同课异构，异课精彩。5月10日上午，在遂川县教体局和北京慈弘基金会的支持与指导下，大坑中心小学迎来了北京慈弘“幸福课”组的专家团队、教体局教研室罗六生主任，以及来自西溪中心小学、堆子前平安希望小学的优秀教师，举行了“幸福课程”同课异构教研活动。
两位老师精心设计，充分准备 —— 健康与幸福课《合作力量大》。下面请欣赏课堂的精彩瞬间：
首先是康艳春老师的课堂。康老师教态自然，层层递进。以“大力士拔河”游戏，激发学生的兴趣，让学生体会到合作才能带来共赢；通过螃蟹抵抗海鸥的动画视频，引发学生思考什么是合作，之后以“同舟共济踩报纸”的活动让学生在游戏中学会合作。
学生明白合作才能共赢之后，一起合作拿取礼物
同学们一起商量对策，各显神通，思考怎么能都站在报纸上。
同学们齐心协力，抱团完成“同舟共济踩报纸”
康老师引导他们说说在合作游戏遇到的困难、该如果解决困难。并让学生写写打算和谁一起合作完成什么事，谈谈本节课的收获。
接着，肖娟老师也为我们带来了精彩的一课。肖老师平易近人，娓娓道来，善于抓住学生的回答，充分给予反馈，在一问一答中分解知识目标，完成教学重点。肖老师首先以蚂蚁抵抗食蚁兽动画视频导入，让学生认识到什么是合作，再通过“险情逃生”、“逃脱困境”两个游戏活动，让学生体会如何合作。
肖老师引导学生观察、思考
学生模拟火灾危房逃生，快速且有序的使乒乓球从瓶子中出来。
同学们热烈的讨论、尝试如何从困境中逃脱出来
在两堂有趣的堂课之后，在北京慈弘基金会专家团队李雪婷老师的主持下，进行研讨交流。
首先，教体局教研室罗六生主任对两位授课老师给予肯定，并授予“幸福示范课”的荣誉证书。也对我校全体教师提出殷切希望：1、要学以致用，上好幸福课，勤于反思，认真写教学札记；2、要勇于开展教学实践，让学生在幸福课中获得幸福、快乐。
其次，北京慈弘专家团队丽丽老师以对话交流的形式，引导授课老师对自己的课堂进行反思。
丽丽老师与所有教师交流，幸福课的“好课”如何评价，提出应以“以教学目标为核心导向的教学评价”，介绍幸福课的特点应有明确的教学目标，以学生为中心的活动式课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。同课异构，同放光彩。感谢两位老师带来的精彩课堂，感谢慈弘专家给予的指导分享，也期待更多老师展示更精彩的课堂，让学生在活动中学习，在活动中成长，构建幸福、健康的人生。