5月11日，宿豫区庐山路小学教师基本功提升工程进行中，低年级段和高年级段分别举行了演课比赛。参赛教师立足于课堂教学，围绕“三学课堂”要素和学科特点，通过演课的形式展现了数学学科“三学课堂”研究成效和个人风采。
本次演课活动采用抽签的方式，全校数学老师参与抽签，低段抽选3位老师，高段抽选3位老师。低段的课题是：《角的初步认识》，高段的课题是：《圆的认识》。
校教导处领导给予活动最大的支持并莅临指导，由此来增加我们各学段教师的交流接触，促进个人能力的共同发展。
活动开始后，老师们按照顺序依次上台展演，仅利用一根粉笔、一块可移动黑板，就演绎了一场场生动的课堂，下面我们一起来欣赏欣赏吧！
1号曾原老师通过学生互学，用牙签、毛线、扣绳和白纸等多种方式制作角，在操作对比中研究角的特点。通过让学生说说生活中有哪些角，加深了学生对角的认识，无形中使学生体会到了数学知识在生活中的运用。
2号臧若澜老师能利用学生已有的生活经验，先认识已学图形中的角。接着让学生自主感受角的大小，感受角的特点，得出角有大小、角有一个顶点两条边的结论，强调了顶点需重合。
3号宋爱玲老师教学过程完整，利用了生活中常见的物品：五角星、钟面等等，把生活中的原型抽象成数学概念。其中让学生通过想象如果自己成为一个角，该如何介绍自己，课堂幽默有趣，引人入胜。
4号司媛老师充分利用教具让学生直观感受圆的大小，通过课堂展示，规范学生画圆的步骤。在讲解公式计算半径和直径时，强调在同一个圆内，细节很到位，让人受益匪浅。
5号刘欢老师教态自然大方，语言表达流畅。演课时思路清晰，循循善诱，引导学生积极思考，并且对于学生的课堂评价及时到位。刘老师在教学环节中的操作部分敢于放手让学生独立做，把课堂还给学生，让他们讲解、归纳画圆的注意点，相信学生自主学习能力。
6号李佳迪老师能够充分调动学生学习的主动性，先让学生独立思考动手制作，再到小组合作探究，最后组织全班点评。她的课堂内容从生活中取材，到生活中实践，充分体现了“生活教育”。
同时，现场还随机抽取了若干位老师对演课教师的课堂进行点评，从中学习他们的优点，也提出了一些自己的思考与见解。
“如切如磋，如琢如磨”，通过演课，参赛教师既展现了个人风采，也在相互学习中促进提升，看到了优势和不足，找准了个人专业素质能力提升的方向和目标，进一步明晰了职业发展规划的的有效路径，激发了教师成长的主动性和积极性。
接下来，我们数学组还会开展促进教师专业成长的一系列精彩活动，敬请期待！