——梧州市小学道德与法治网络教研暨万秀区“八桂教学通”数字教材资源平台在道德与法治课的使用探究
近日，万秀区教育局组织辖区道德与法治相关任课教师参加梧州市网络教研活动，开展低、中年段的教学研讨，探寻运用数字教材平台“八桂教学通”备课、上课，激活课堂、提高道德与法治课教学质量的方法。区教育局教科研工作分管领导何思指导教研室组织落实相关教研安排，各学校任课教师以学区、镇中心校小范围集中的形式参加本次教研活动。
根据市教科所统一布置，本次教研的主体环节是开展课例研讨。各学区、三镇中心校积极组织老师们对统编教材二下册《我是一张纸》和四下册《家乡的喜与忧》两节录像课进行专心听记、用心学习。振兴小学钟媱老师上的《家乡的喜与忧》一课，向老师们直观展示了运用“八桂教学通”备课、上课的实践，并体现以调查活动为核心组织开展教学，指引学生在汇报、交流、探究中自主观察、发现、体会家乡变化的过程，激发热爱家乡的积极情感。竹湾小学莫珊珊老师上的《我是一张纸》一课，充分体现教师从学生实际出发组织教学，引领学生知道纸对人们生活的重要意义，并懂得从身边的小事做起学会节约用纸。听课后，各学区、中心校组织教师开展即席辩课，在交流中进一步充实、完善教学。
振兴小学钟媱老师上四下册《家乡的发展》
钟媱老师本课教学备课、上课均依托“八桂教学通”资源平台进行
竹湾小学莫珊珊老师上二下册《我是一张纸》
各学区任课教师参加教研
龙湖镇、城东镇、夏郢镇中心校组织三镇教师参加教研
紧接着，结合自治区、市、万秀区教育局2022年数字资源建设及应用工作要求，教研员黎燕进行《“双减”之下充分运用数字教材平台，助力道德与法治课堂提质》的教研分享，介绍运用 “八桂教学通”备课、上课的操作，分享以学习活动为核心设计实施中年段教学的思考，提出任课教师加强“时政述评”训练、提高思政素养和阅读素养的建议。
本次教研，我们采取网络传送教研资源、登录数字教材平台阅读学习的线上方式与各单位小范围教师集中的线下研讨相结合，较好实现了疫情环境下教研的安全性、常态化有效开展。从学校及教师参加教研后的情况反馈来看，本次教研的形式、内容和本次教研生成效果得到老师们的充分肯定。
老师们参加教研的感受、反馈
老师们的听课记录
“思政课是落实立德树人的根本任务的关键课程。”万秀区各学校将一如既往，以问题为导向、以师生需求为出发点把道德与法治教研工作常态化、有效落实，逐步实现思政教研与信息技术深度融合，不断提高任课教师思政素养与学科技能，全面推进小学道德法治学科教学提质。
文字：万秀区教育局教研室 黎燕
图片：万秀区各学校