近日，万秀区教育局组织辖区中小学开展“基于学生身心健康成长的心理健康教学实践方式探究”网络教学研讨活动，探讨如何推进我区心理健康课程常态化实施和心理健康教学的有效实践方式。辖区中小学分管心理健康教育的行政人员、各校班主任、心理健康教师和教研室相关人员共300余人参加了此次教研。
基于疫情下教研的科学合理开展，结合我区心理健康教学实际需求，本次专题教研通过网络传输视频和各学校人员线下集中研讨相结合的方式，分别安排了课例观摩、微型讲座、专题辩课、读书分享、反思总结五大版块环节，为参研教师提供心理健康教育充分学习和交流平台。
活动中，教研员进行《加强学习与实践，做一名合格的心理健康教师》的专题微讲座，黎燕老师总结各学校前一阶段开展心理健康教科研工作取得的成绩，解读科学指导和规范中小学心理健康教育工作的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，重点组织参研教师学习心理健康教育各年段的主要教学内容，分享如何做一名合格的心理健康教师的四点要求。逸夫小学钟思媛老师依托科教版五年级上册心理健康教材上《给自己一个微笑》这一课，老师着眼班级学情精心设计活动，启发学生在充分体验和活动中，了解、体验情绪和学会表达情绪，初步掌握如何调节好内心和情绪应对困难、挑战。北环路小学卢雯老师作《关注学生身心健康成长——参加全区心理健康教育骨干教师培训班学习体会分享》。特殊教育学校雷佳燕老师和工厂路小学黄丹老师进行心理健康相关书籍的阅读分享。
辖区各学校心理健康教育分管行政和相关任课教师认真参与观看视频进行学习记录和线下评课研讨。紧凑的教研环节和丰实的活动内容，让参研教师收获了实实在在的心理健康教育知识，老师们纷纷表示：通过教研对于如何进一步落实心理健康教学有了更明确的目标，同时在探索研讨中大家达成以活动为主组织心理健康团辅活动的共识，为今后有效开展心理健康教育积蓄了满满的能量。
坚守立德树人的初心理念，切实开展心理健康教育教学，使学生养成良好的习惯，形成稳定的意志品质，成长为体魄心理都健康的人——这是时代赋予我们的使命。万秀区教育局将在今后继续带领辖区学校教师深入开展心理健康教研，推进常态化的、可持续发展的心理健康教育，促进万秀区中小学生身心和谐、健康、全面发展。
图文：万秀区教育局教研室
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