初夏时节，美丽华芳，教研之花，如期绽放。为进一步落实红桥教育十项行动要求，5月10日，红桥区小学英语学科工作室的成员和红桥区一至三年级的英语教师们齐聚天津市雷锋小学，在英语新课标的背景下，共同研究学习新的教法和学法。
活动开始，由天津市雷锋小学的党支部书记、校长李雅琴为活动致辞。李校长祝贺红桥区小学英语学科工作室落户雷锋小学，希望工作室的每一位成员都努力进取、开拓创新，为红桥教育兴区做出贡献，最后预祝本次活动圆满成功。
接下来，活动正式开始。本次教研学习活动主要分为四个部分：
第一部分，由周金花主任带来一节生动活动、理念先进的二年级英语研讨课： Vehicles. 在本节课中，周主任通过轻松愉快地儿童歌曲迅速将孩子带入到去旅行的情景中，通过设置 draw and guess, say and sing 等环节引导孩子们用英文表达心中所想，最后引出中国古代交通工具——青铜马车升华课堂，激发学生热爱中国传统文化，用英语将优秀的中国文化传递出去的感情。在整个教学过程中，师生互动频繁，学生兴趣浓厚，充分体现了新课标培育学生核心素养的要求，突出以生为本的课堂理念。
第二部分，由任雪梅老师分享课例：发挥核心素养统领作用，增进学科渗透与融合——人教《精通英语》三年级上册 Lesson25 。任老师以落实单元整体教学为出发点，从语篇研读分析、教学目标设定、教学过程设计三个方面介绍了在 Lesson25 这一课中，培养的学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四种核心素养的具体做法。通过探究单元主题意义：爱护动物、保护家园，引导学生内化语言背后的行动意义，促进学生核心素养的形成。
第三部分，由杨晨老师分享：“双减”背景下优化小学英语作业设计。杨老师以Jobs 为主题，分三个等级向老师们介绍了不同的作业设计活动。从学生的兴趣爱好出发，通过设计分层作业，结合学生认知特点层层递进，达到锻炼学生绘画、动手、设计、舞蹈、体育、表演等多方面能力的目标，展示了学生们在老师的引导下，通过英语学习不断培养核心素养的过程。
第四部分，由多才多艺的谢楠老师带来英语与音乐融合课堂展示，孩子们和老师欢快的歌声让在座的每位教师感受到：英语的课堂教学不只局限于字母的认读、单词的拼写、句型的转换，还可以将英语教学与生活相联系，与其他学科相融合，这样能更大限度的发挥英语学科的作用。教学既是严谨的，也要是快乐的，创建和谐氛围才能更好的全面发展学生的核心素养。
展示活动结束后，教师发展中心教研员王暐老师对本次活动进行了总结和点评。本次活动内容充实，形式新颖，为老师们更新英语课堂教学、提升学生英语核心素养明确了思路，指引了方向。
今后，红桥区小学英语学科工作室的成员们将继续钻研课程理论，创新教学实践，在思索中感悟，在交流中升华，在磨炼中成长，让英语的课堂教学绽放最美的花朵！