教研工作是做好教学工作最好的学习平台。一粒沙里看出一个世界，一朵花里藏着一个天堂。个人的智慧只有在集体中才能获得发展，集体的力量才能促进个人更快的成长。在学校的大力支持下，本着加强教师交流、合作、互助的原则，2023 年5月11日上午，大龙潭小学全体高段数学教师，以“如何提高学生解决问题的能力”为主题开展了本次教研活动。
第一节课，是中心完小施金利老师为我们讲授的《鸡兔同笼》。课堂上，教师讲授了用列表法、假设法解决鸡兔同笼的问题。
本节课的亮点是：施老师着力营造民主氛围，让学生利用已有知识经验进行猜测“今有鸡兔同笼，上有8头，下有26只脚，求兔有几只，鸡有几只?提出你想怎么计算？让学生在共同交流中解决问题，提高了解决问题的技能，培养了学生的探究精神。体现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者这一基本的课程理念。
施老师利用画图法、实物等化繁为易，形象直观地帮助了学生对假设法解决鸡兔同笼问题的理解。达到良好的教学效果。
第二节课，是中心完小董学陆老师为我们讲授的《异分母分数加减法》。
课前，董老师给同学们带来了一道思维训练题，每天利用2分钟的时间，给同学们进行思维训练，利用数形结合的方法，巧妙地解决了生活中的数学问题，既提高了学生的解题能力，也提高了学生的学习兴趣。
课堂上，董老师能够关注每一位学生，精心设计课堂练习，讲练结合，使得整堂课下来，学生都能够收获满满。
第三节课，是以他斗完小飞燕岳老师为我们讲授的《解决问题》复习课。
飞老师带领学生回顾了小学阶段学过的解决问题的类型，让学生将不同的解决问题串联起来，总结出小学阶段九大类解决问题的类型。提高学生归纳、整理的能力。通过经典例题的训练，让学生掌握解决问题的技巧方法。
第四节课，全体高段数学教师进行评课、议课。上课教师能积极反思这节课的问题；评课教师也能从多方面给上课教师提出改进的意见，使得每一位老师都能在此次活动中有所收获。全体数学教师紧扣主题，就“如何提高学生解决问题的能力”展开讨论，积极发言，相互学习，取得了很好的效果。
最后，大龙潭小学沈祥舜校长以教学中需要关注的三维目标：“学会、会学、乐学”、如何上好数学课等内容，对我校高段数学教师进行交流。
总之，这次教研活动，在各位老师的积极努力、配合下圆满完成。通过此次活动，让教师们在交流中碰撞出了更多的智慧火花，也促发了教师对数学教学的更深层次思考。今后我们大龙潭小学数学教研组将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为孩子们的未来成长助力！