为推进课堂教学改革，深入领会新课标精神，进一步提升老师们对新课标的理解力和实践力，推进学校“基于核心素养的课堂学习任务设计”的主题研讨，提高课堂教学实效，做到以老带新,以新促老,以研促教,5月9日，实验小学教育集团的数学老师们齐聚一堂，参加了卷入式团队教研展示活动。
本次教研，由省新秀、市名师钭珍为总领衔人，由市秀项美瑗和市秀李方旭带领两个新教师组成两个研究团队，进行同课异构。人人共参与，人人有任务，共同参与“备课—试教—改课—展示—微报告—评课”活动，总领衔人全程跟进指导！
经过近两周的前期准备，展示活动如期拉开序幕。姚碧莲老师从直观图入手，引导学生发现并描述数量关系，再根据图编写出一道解决问题，最后列方程予以解决。姚老师带领学生由图及题，层层递进，简约而不简单。
潘建婷老师则充分利用前测，通过展示不同的思路方法，引导学生对比正确解答与错误解答，在辨析中清晰思路，在辨析中明确方法，在辨析中自然而然地掌握学习内容。
课后，陈丽妃老师和王露瑶老师分别代表自己的团队进行了观点报告。陈老师以《借助画图理解数量关系》为题，结合课堂从读懂文字，巧用线段图分析数量关系；巧用线段图，培养学生抽象思维能力；借助“图示”创编，提升学生思维能力三个方面做了汇报。王老师从巧用前测问题、寻找等量关系、反思总结步骤三个方面进行了《抓起点构模型》的观点报告。
接着，项美瑗老师对姚老师的课进行了评议，肯定了姚老师在教学中的优点，能够站在儿童立场上突破难点，能够在课堂上不断地强化数形结合，让学生有所思、有所得。李方旭老师评议了潘老师的课，评价了课堂呈现的亮点，并在寻找数量关系方面提出了新的思考。
最后，听课老师进行了互动评课，大家充分讨论，在肯定两个团队的基础上提出了各种实效的建议。将近两周的时间，团队成员一起扎扎实实地进行集体备课—试教—磨课—再试教—再磨课……大家的感情加深了，凝聚力增强了，团队教研氛围浓厚了，彼此都有了新的成长。
图片：项美瑗
文字：陈妃
审核：教务处