班级：南街小学五3班
人员：五3班全体师生及家长
编辑：高子轩妈妈
审核：马锦绣老师
时间：2023年5月11日
让每个孩子知道自己的潜能，让每个孩子建立起坚实的自信，让每个孩子从事属于他们自己也属于这个社会富有个性的创造！这就是美国教育对自己设定的任务。
英国：“让孩子有失败的经历和机会”。孩子做某件事失败了，英国人的观念不是索性不让孩子去做或家长干脆包办了，而是再提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法。英国人倡导父母和孩子一起读书。
加拿大：“让孩子学会玩”。在家里孩子们很少有家庭作业，没有父母关于学习的喋喋不休，他们注重的是让孩子能整天轻轻松松，做游戏、玩玩具，在玩中学习书本上学不到的知识。
来自马彬菱妈妈的分享
语言的学习：西方人更擅长听和说，而中国人擅长读和写。西方人认为学习外语的目的是进行交流，因此，西方人学外语更注意口语训练。外国人只需要学习几个月的中文，就可以进行基本的对话，学两年就足以交流。而我们在学校里学习十几年，仍是哑巴，聋子，半文盲。实际上，西方人把外语作为一种交流的工具，而中国是把外语当作一种学术，设置一门学问。有人说这是浪费时间和精力。
来自李佳昕妈妈的分享
作为父母的我们是否反思过，我们每天嘱咐孩子那么多，其中有多少是对孩子有帮助的？又有多少是我们以身作则的？我们经常说每个孩子的后面都站着一个家庭，优秀的孩子后面肯定有一个优秀的家庭。望子成龙的我们首先要做好的是自己。
来自张景怡家长的分享
父母严肃、耐心地启发孩子：“流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。”使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。
来自李雪亦家长的分享
美国孩子在家里的确是小主人，不但参与家庭的各种活动，还参与家庭大事的决策。比如怎样布置房间、怎样利用和美化庭院，父母都会倾听孩子的意见。
来自王思语妈妈的分享
中美教育比较。让每个孩子都知道自己的潜能，让每个孩子建立起坚实的自信，让每个孩子从事属于他们自己也属于这个社会的富有个性的创造！这就是美国教育为自己设定的任务。
来自吴龑妈妈的分享
英国：“让孩子有失败的经历和机会”。孩子做某件事失败了，英国人的观念不是索性不让孩子去做或家长干脆包办了，而是再提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法。英国人倡导父母和孩子一起读书。
高子轩妈妈的分享
加拿大：“让孩子学会玩”。在家里孩子们很少有家庭作业，没有父母关于学习的喋喋不休，他们注重的是让孩子能整天轻轻松松，做游戏、玩玩具，在玩中学习书本上学不到的知识。
时代在发展，年轻人的观念也越发新潮，与中老年人的想法肯定有所不同，这时，老年人不妨放手，要相信青出于蓝而胜于蓝，一代更比一代强！！