《幼儿园3-6岁儿童学习发展与指南》中明确指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。”我园一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。
此次活动我们进行了第一轮的初赛。
5月11日上午进行了自理能力比赛的第二轮决赛。活动中孩子们积极参与、认真专注，努力完成每一项技能的小任务。
活动开始前各班级老师进行了示范，在老师的积极带领下活动气氛逐渐高涨，并带动了小朋友们的积极性。
接着只听见一声“预备，开始！”小班的宝贝们立刻进入状态！穿鞋子、穿衣服、叠裤子……这可难不倒他们！幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小班生活自理能力具有更重要的意义，可以帮助孩子在性格上独立，在生活上自立，协调身心发展，快速适应幼儿园及以后集体学习生活。在这次比赛中，孩子们虽然年龄小，但动作认真又快速，用自己最大的努力争取着最好的成绩！
穿鞋子
穿衣服
叠裤子
在舀豆子和收拾玩具环节孩子们都使出浑身的力气，一个比一个快，观赛的幼儿激情呐喊，加油声一波比一波响亮。孩子们在比赛中从容淡定，舀豆子环节尤其考验心理抗压能力，宝贝们稳稳当当不慌不乱。最后一个环节各自背好书包后挥动着五星小红旗，中华儿女祖国的花朵你们的未来无懈可击👍
舀豆豆
收拾玩具
背书包
一张小小的奖状承载的满足和快乐是无限的，孩子们沉浸在比赛愉悦和紧张的气氛中，每一次的比赛都是一次历练，一次成长，更是一个印记。比赛从来都不是只要一种结果，而是在过程中我们的收获和学习。这就是我们自理能力比赛想要达到的目标。让我们一起家园紧密配合，放手让孩子们去锻炼，给予孩子更多锻炼的机会，多给予鼓励，让他们逐步成长为真正的“生活小主人”！
通过此次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识满足了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自我服务意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。