立足新课标，为有效培养学生核心素养，响应晋中市项目化活动开展要求，我校初一年级开展了《情绪的管理》项目化学习课程探索。
第一节导引课上，教师组织学生了解项目任务、步骤，指导学生完成项目角色选取与小组组建。教师强调课下需要完成的任务和注意事项，引导学生参照评价量表认真开展项目活动，鼓励学生多思考，多揣摩，多实践。
第二节探究课，课堂充分发挥学生主体地位，引导学生自主探究，合作讨论，应用并掌握情绪调节的方法，课堂氛围活跃，学生参与度高。
第三节展示课，同学们在台上激情澎湃地展示自己的研究成果，彰显着创新思维和扎实的知识底蕴。
通过这次项目式学习，学生在愉悦的项目活动中感受了情绪的多样性，掌握了情调节的方法，锻炼了情绪调控的能力，感受了同学友情、团结的力量，还有集体的温暖……
展示汇报结束后，学生代表分享了参与此次活动的感悟。同学们表示自己在快乐学习中收获了知识和能量，成就感满满。
本次项目化学习教学活动的开展，是核心素养育人理念的落地实践，促进了学生和教师的共同成长，也为今后的项目化教学提供了宝贵的经验。
边学边做，且思且行，项目化教学和实践，我们在路上！