每一份温暖的教育
都是从相遇开始
这份美好的相遇
关乎孩子、关乎家长，
关乎彼此之间的教育梦，
随着夏天的脚步，
我们一起共赴幼小衔接之约。
为了全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，开展了此次双周论坛讲座。
本期论坛由方冉老师对《如何多方面科学开展幼小衔接工作》这一主题进行了详细的解说，让老师们在科学合理做好幼小衔接工作中理清思路、明确方向。
幼小衔接不是大班幼儿的专属，而是从幼儿入园时就已经开始了。方冉老师从“科学认识幼小衔接，”“幼小衔接“接”什么？”“如何做好幼小衔接工作，”小、中、大班幼小衔接活动分享，”等方面进行分析、阐述。在阐述的过程中不仅讲了理论知识，还细化了各个年龄段幼小衔接的内容，以自己的班级为例向我们阐述了此次培训内容，帮助老师们认识到幼小衔接不仅是知识的衔接，更重要的是学习能力、品质、习惯的衔接。
交流的后半部分方冉老师邀请了各年级组组长对本年纪“幼小衔接计划”跟大家做了一个分享，让我们懂得教育不是一场比赛，而是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。通过本次学习，老师们学习到了很多科学幼小衔接知识，在接下来的工作中，我们会立足幼儿成长的起点，着眼幼儿发展的未来，建构“科学衔接”的育人体系，大力推动幼小科学衔接，实施有针对性的入学准备教育，为幼儿顺利向小学过渡奠定坚实基础。
聆听不止，笔尖不停。老师们不仅认真倾听学习，还把知识留在纸上，以特殊的方式不断充盈自己、丰富自己，每一次的学习，都是一次专业的引领，教育在路上，学习不停止。
各年级组教师围绕主题分享活动进行分组讨论交流，大家积极讨论，大胆表达自己的想法。
最后，我们深知“幼小衔接”是一个循序渐进的积累过程，所以我园也在逐步建立健全的“幼小衔接”教研活动，在教研组织、频率、内容、方式和效果上精心规划，最终实现科学衔接、有效衔接。
花开有时，衔接有度。
孩子们如待放的花蕾，
在爱的滋养中不断成长。
我们会共同努力，
以“匠人”精神在幼小衔接之路。
寻方法、探途径、齐合力，
帮助孩子们共同蜕变。
撰稿人：谢炎炎
审核人：方芳