为实现教育高质量发展，进一步推进我校教研科组建设和教研教学能力，2023年5月10日，我校迎来了罗定市小学学科组建设评审专家刘华莲、张芝杏、邓树斌同志等一行10人，对我校文化科科组建设进行了现场评审。
本次活动分为随堂听课、评课指导、查阅资料、听取汇报、反馈总结等环节。
一、随机听课
评审专家们随机抽听了4节语文、4节数学、1节英语、1节音乐课。课堂上，老师们展示了扎实的基本功和良好的专业素养。每节课都根据课程标准，以任务驱动，先学后教，坚持以学生为主体，学生高效学习、注重学生思维训练。
语文科听课剪影
数学科听课剪影
英语科听课剪影
音乐科听课剪影
二、评课指导
刘爱娣老师执教的五年级下册第18课《威尼斯的小艇》。她上课准备充分，备课深入。先学后教，充分利用三单，有讲有练的方式受到赞扬。语文课就是要有朗读，品读，让学生敢于表达，敢于交流，敢于分享，得到专家刘校长的肯定。
陈晓梅老师执教的《威尼斯的小艇》得到专家何教授的肯定：首先，她的教态热情饱满，始终保持了积极、活泼的状态，与学生们进行了良好的互动。她通过提问、讲解、示范等方式，让学生们更好地理解了课文内容，激发了学生的学习兴趣。其次，PPT制作精美，将课文内容与图片、视频等多种形式相结合，使学生们能够更加直观地感受到威尼斯的美丽景色，帮助学生更好地理解课文内容。
张芝杏校长听了简学明老师执教的作文一一靶心性训练《我学会了＿＿》，她充分肯定了简老师的创新意识，简老师大胆、创新的教法，激发了参与写作的兴趣。在课堂上，简老师以包饺子为例，让学生先通过动手操作，再把学的过程写出来，让学生在实践中学会表达，让作文课堂变得具有趣味性。
莫水群老师执教《19大象的耳朵》，得到陈美华专家的好评：莫老师亲和力十足，体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂主人。教学思路清晰，过程流畅。学生学习兴趣浓，气氛活跃。
黄大霞专家听了郑美玲老师执教的《通分1(分数大小的比较）》的课，她作高度评价。1.能及时关注学生，鼓励到位。2.教姿教态自然、亲切，课堂氛围活跃。3.课前读响亮整齐，教学设计合理、环节完整，时间安排合理。
陈富专家听了何文婷老师执教的《通分1（分数大小的比较）》，他作充分的肯定。优点：1、教学设计较好，重难点突出，教学流程顺畅。2、口令整齐多样，课堂管控到位。3、课堂激励语多，鼓励学生大胆举手回答。
吴金娥专家听了朱兴媚老师执教的四年级数学《小数加减法》，肯定了朱老师备课深入，备课设计比较合理，过程环环相扣，重难点突出，抓准重难点教学，学生能齐动手参与到学习，收到较好效果。
刘玉娟专家听了梁紫瑶老师执教的二年级数学下册《1000以内数的读写法》，她肯定老师教态自然，备课深入，目标明确，坚持“以学生为主体”，坚持“先学后教”，教学环节齐全，练习设计多样。
邓燕冰专家听了黎素玲老师的三年级英语下册Unit5 Do you like pears A Let's learn，她作了高度的评价，肯定了黎老师扎实的教学基本功，能准确把握好重难点，能根据学生特点运用有效的教学手段。学生积极主动参与学习活动，课堂气氛活跃。
李健斌老师在轻松愉悦的氛围中，让孩子体验音乐之美，获得专家邓校长的好评。
三、审阅资料
资料齐全，能按照评分标准分类整理，从每种资料中都可以看出是实实在在的开展了科组活动，三单整合做得好，作业类型多样化、布置合理体现双减，开展了各种教研活动：有计划、有内容、有记录、有照片。改进建议：资料盒内最好有目录，分春季资料秋季资料装盒，缺开展活动签到表。
四、听取汇报
接着，我校朱丽主任以《凝心聚力共奋进，强师强校促发展》为题，对我校学科组建设工作进行了详细的汇报。朱丽主任从领导重视、科组情况、领导深入一线、培训比赛、年级教研、平时抽查、特色项目、教学成绩等方面，全方位、多维度地介绍了我校文化科科组建设的一系列做法和成效。
五、总结反馈
语、数、英三科的评审专家代表作了总结发言。罗定市教师发展中心刘华莲同志作了重要讲话:她充分肯定了我校在文化科科组建设中取得的进步和成绩，并让我们继续发挥集体备课的力量，做好资料的归纳和整理，争取更大的进步，让学科的发展带动教师水平的提升，以此促进教学质量的提高。
六、寄予厚望
中心小学陈富云校长感谢学科组专家莅临我校指导，感谢专家们提出的宝贵意见，感谢学校教研组、教务处、科组长的辛勤付出，继续加大科组建设力度，并承诺对专家组提出的意见及时自查自纠然后进行整改。
“师指一条路烛照万里程”，专家们从专业的角度为课堂教学把脉分析，给了鼓励和点拨，为我们今后科组建设工作指明了方向，让我们获得了启示。我们在指导中学习，在同伴互助中成长提高。前进之路任重而道远，怀着对教育理想的执着追求，我们学科组建设将不断探索，用心、用情、用功，脚踏实地，蓄力成长 、笃力前行。
撰写编辑：朱丽 陈浩才
图片资料：各年级科长
审核：唐天培 许为波