惊风飘白日，光景驰西流。不知不觉中本次国培学习已进入第四天的学习。今天上午北京市特级教师孙佳威老师为我们带来了一场关于《基于结构化理念下数与运算一致性的数学思考》的精彩讲座。
孙老师主要从：“结构化”理念的认识，内涵以及数与运算一致性的教学基本策略三个方面为我们解读学习的本质以及学习过程中的结构性、一致性、阶段性、连续性、系统性的含义与实质。
孙老师从课标解读、马芯兰数学教育思想、数的认识、数的运算、四个方面阐述了基于计数单位、运算定律等实现数的概念与运算的一致性、整体性的一些思考。解读了数与运算的主题，针对本块内容从课标的两个核心变化提取的关键词：整体性和一致性。用具体的案例剖析在教学中如何完成核心概念和目标制定要实现内容本质的一致性！为老师在后面教学中提供了教学设计和教学方法的理论支撑。
通过上午的培训，使我意识到整合的重要性，要从学生立场出发，用单元整合、结构化整合教学等有效手段，来到达实现核心素养的最终目的。在“数的运算”领域中，我们应追求放眼多样化，收于一般化，追求最优化。只有理解了算理才能准确把握算法和算理，才能实现数学知识的迁移。
供稿人：刘国景