为进一步推进课题成果的应用、共享和深化，营造良好的教育科研氛围，提升教师科研能力，促进教师专业化成长，2023年5月10日，钟山县张捷英语名师工作室赴昭平县巩桥镇中心小学开展了《英语绘本阅读教学在农村小学中年级的应用》课题成果推广交流活动。
参加本次活动的有昭平县教科局副局长张霞、昭平县教研室教研员朱海燕、昭平县教研室教研员陈增财、巩桥镇中心小学校长贝为刚、钟山县教科局教师培训中心主任何洁斌、张捷名师工作室全体成员以及巩桥中心小学、巩桥片区的各村校和教学点的领导和老师们。巩桥镇中心小学周转新老师介绍了本次活动的目的及流程。
环节一：研究课展示
活动伊始，盘秀英老师展示了一节的精彩纷呈的推广课例《Lesson 5 What are you doing?》。
盘老师以去公园为线索贯穿整节课。通过情境丰富的课件；多样化的肢体语言；积极有效的鼓励机制，引领孩子们去体验、感悟、探究现在进行时的特点。本节课结合小精灵喜爱的物品，通过听、说、读、模仿、合作讨论等方式多次强化现在进行时的特征以及生活中丰富多彩的活动，渐次让孩子们感受和理解现在进行时的语用功能。
李艳燕老师为我们展示了一节轻松愉悦的绘本阅读与主教材深度融合的推广课例《Lesson 4 Don't play football on the street.》。
整节课，李老师以交通警察Jack去巡逻为主情境，自然呈现文本中的句子，通过让学生读图、讨论、等方式理解文本语意，同时注重挖掘文本的育人功能，在教学知识的同时，也能够很好地兼顾德育的渗透。整节课下来，李老师循循善诱，不急不躁的教学心态，让人如沐春风的温暖笑容，和风细雨般的温柔话语，给孩子们创设了畅所欲言的课堂环境，也让与会老师感受到亲和力对课堂的重要性。
环节二：交流分享
课后，巩桥中心小学、巩桥片区的各村校和教学点的教师们对两位老师的课给与了高度评价。同时，也针对本次的两节推广课提出了一些疑惑。比如：“绘本教学是否会增加课堂教学难度？如何在英语课堂中维持学生对绘本阅读的兴趣？课堂沉闷如何破解？如何创设合适的情境及获取素材？如何挖掘文本的育人功能？”等等。
课题组成员也结合了近几年的课题研究以及实践的经验为在场的教师进行了解答。两个县区的教师在交流中碰撞出智慧的思想火花，为今后的绘本教学提供参考和借鉴。
环节三：专家指导
随后，昭平县教研室教研员朱海燕老师对这两节课例进行了全面的评价，也指出了绘本对英语阅读教学的重要性。鼓励在场的教师继续努力，争取能够更好地运用绘本服务英语课堂。
巩桥镇中心小学校长贝为刚对工作室前来交流这一活动高度重视，他表示此次活动能够推进两个县区的教师共同成长，也希望此类活动能够经常开展，将绘本阅读教学经验辐射到更多的英语教师队伍中。
昭平县教科局副局长张霞对此次活动进行了指导发言。张副局长对两节推广课进行了详细而且精准的分析，同时对两位授课教师的专业素养以及职业素养给予了高度评价。张副局长还强调了教师认真备课，尊重孩子的学习特性的重要性，激励现场的教师要提高自己的教育格局，认识到教育是一个漫长的过程，教师要做到深耕细耘，用心去浇灌孩子，努力做一个优秀的知识的传递者。
钟山县教科局教师培训中心主任何洁斌对本次活动的目的进行了详细的阐述，同时介绍了钟山县十一个名师工作室的成立过程、成长历程以及奋斗目标，也对今后两个县区的继续交流活动进行了展望。
最后，张霞副局长以及贝为刚校长为两位授课教师颁发证书，为本次推广活动画上了一个完美的句号。
栉风沐雨催奋进，砥砺前行再扬帆。本次推广活动虽已结束，但教学探索不会止步。工作室全体成员将继续以课题研究为契机，聚焦核心素养，优化英语绘本阅读教学方法，在扎实的教研活动凝聚智慧，充实课题研究成果，让我们的教育科研成果真正“落地、生根、发芽、生长”!