教师被认为是天底下最光辉的职业。随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，这无形中给教师带来压力。面对压力，抱怨产生不了任何喜悦，反而会让负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。所以作为教师，要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较高的满意度，建立良好的人际关系，这样才能生活得简单而充实。
不抱怨工作，微笑你最美。俗话说得好:“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要作用。如果一个人整天愁眉苦脸、郁郁寡欢，纵使工作条件再好，职位再高，也是徒劳无用的，没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题，教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，让学生偷快地学习呢?
高尔斯曾说过:"工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。"一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往不是他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
不抱怨学生，发现闪光点。经常有老师抱怨:谁谁谁不爱学习，行为习惯差，性子太慢问什么问题都答不上来……这些抱怨的声音从侧面也反映出教师对学生的期望。但是没有一个人是十全十美的，正所谓"己所不欲，勿施于人"。教师不仅是教学生知识，更应该发现他们闪光一面，我们要善于挖掘每个孩子的优点，看到他们的长处，比如说:我们班上有个男生，他上课倾听能力比较差，课堂上小动作比较多，运动能力相对较弱，教育多次无果，我就懒得管了。但是我发现他非常细心，每次放学他总会及时地把灯和多媒体关上。后来我当着全班同学的面表扬他，课上让他回答一些简单的问题，渐渐的他有了一点进步，课堂上不随意走动了，小动作也少了。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知时需要引导;渐渐长大需要放手;完全独立了还需要鞭策鼓励。只要善于引导，使用灵活多样的教育方法，对症下药，使他们成为一个有用的人，这就是当教师的幸福和收获。
不抱怨压力，要享受教育。“水能载舟，亦能覆舟”。作为一名现代教师，工作压力是不可避免的。关键在于不是抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展，或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不愉快的事情，客观条件让我们颓废、悲观。但人不是万能的，只有更用心地去教学生，才能感受生活带给我们的另一份财富。
陶行知先生曾经说过:“你们的教鞭下有瓦特，你们的冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们的教师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们与我们不合拍时，你更需要冷静地观察，倾听，思考……鼓励他们展示自我，勇于质疑，勇于创新。也许我们不会成为“大教师”、“善于思考的专家”，但我们可以努力成为一名好教师，一个有思想的优秀教师。要成为一名好教师，首先就要坦然接受这份职业，不抱怨，这样，我们的教学生涯才是鲜活的，才是丰富的。